沪教版（五四制）（2024）小学一年级上册英语Unit3《My schoolbag》教案（共2课时） .pdf

沪教版（五四制）（2024）小学一年级上册英语Unit3《My

schoolbag》教案（共2课时）

一、教材内容

本单元围绕“我的书包”这一主题展开，主要学习与学校用品相

关的词汇以及一些简单的描述和询问物品的句型。教材内容可能包括:

1.词汇：schoolbag（书包）,book（书）,pencil（铅笔）,ruler

（尺子）,eraser（橡皮）等。

2.句型：“Whatsthis?Itsa...（这是什么？它是一个...）用于

询问和回答物品的名称。

3.可能还会有一些与学校生活相关的简单对话或短文，如描述

书包里有什么物品等。

二、教学目标

（一）识目标

1.学生能听懂、会说、认读单词schoolbag,book,pencil,ruler,

erasero

2.学生能理解并运用句型Whatsthis?Itsa...”进行简单的物品

询问和回答。

（二）能力目标

1.学生能够在实际情境中准确识别和说出所学的学校用品词汇,

提高语言表达能力。

2.通过听、说、读、做等活动，培养学生的综合语言运用能力

和动手操作能力。

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3,引导学生积极参与课堂互动，培养学生的合作学习能力和观

察能力。

（三）情感目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生热爱学习用品和学校生

活的情感。

2.鼓励学生在日常生活中积极运用英语，增强学生的自信心和

学习积极性。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握单词schoolbag,book,pencil,ruler,eraser的发音和拼

写。

2,熟练运用句型“Whatsthis?Itsa...”进行物品的询问和回答。

（二）教学难点

1.帮助学生区分相似发音的单词，如“pencil和“ruler”。

2.引导学生在实际情境中自然、流畅地运用所学句型进行交流。

四、教学准备

1-多媒体课件，包含与学校用品相关的图片、动画、音频等。

2,实物教具：书包、书、铅笔、尺子、橡皮等。

3,单词卡片、头饰（如文具形状的头饰）。

4,奖励小贴纸、小奖品（如卡通文具贴纸、小铅笔等）。

五、教学过程

第一课时

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1.Warming-up

1.reetings

T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?

Ss:Hello,teacher.Imfine,thankyou.Andyou?

T:Imverywelltoo.Nicetoseeyou.

设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松和谐的课堂

氛围，为课堂教学做好准备。

2.Singasong

T:Letssingasongtogether.TheSchoolSongv,（播放歌曲视频，

师生一起唱）

otoschool,gotoschool,

Wearehappytogotoschool.

Withourbooksandpencils,

Welearnandplayeveryday.

设计意图：以欢快的学校歌曲开场，激发学生的学习兴趣，同时

让学生提前进入学校相关的情境，为学习本单元内容做铺垫。

2.Presentation

1.Learnthewords

（1）Schoolbag

T:Look,whatsthis?（教师拿起一个书包）Thisisaschoolbag.（展

示书