10《在牛肚子里旅行》（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

10《在牛肚子里旅行》（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《在牛肚子里旅行》（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《在牛肚子里旅行》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容选自统编版三年级上册语文课本，与学生在之前学习中接触到的童话故事及动物知识相联系。学生将通过阅读和讨论，学习如何通过阅读理解来体会故事情节，并培养对动物及自然环境的保护意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等核心素养。通过阅读《在牛肚子里旅行》，学生将学习如何运用语言表达对故事的理解和感受，提升思维的逻辑性和批判性，感受童话故事的想象力和艺术魅力，同时增强对自然生物保护的文化意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解故事情节：重点引导学生通过阅读，理解故事中主人公在牛肚子里旅行的奇特经历，包括如何进入牛肚子、在牛肚子里的感受以及最终逃脱的过程。

-体会语言表达：强调学生体会作者运用拟人、夸张等修辞手法，将牛肚子里的环境和主人公的感受生动形象地描绘出来。

2.教学难点：

-想象力的培养：学生需要发挥想象力，理解并复述故事中主人公在牛肚子里的感受和经历，这要求学生能够超越现实，进入故事情境。

-文学素养的提升：难点在于引导学生理解故事背后的深层含义，如对自然环境的尊重和保护，以及面对困难时的勇敢和智慧。

-逻辑思维的锻炼：学生需要通过分析故事情节，理清事件发展的逻辑关系，这对于三年级学生来说是一个挑战，需要教师通过引导和启发来帮助学生逐步掌握。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，通过教师讲解故事梗概，引导学生逐步理解故事内容，随后组织学生进行小组讨论，分享对故事情节和人物性格的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验角色的心理变化，加深对故事情节的感悟。

3.利用多媒体辅助教学，展示牛肚子的内部结构图，帮助学生直观理解故事背景，并通过动画演示，增强故事的趣味性和可理解性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以提问的方式引导学生思考：“同学们，你们有没有想象过自己能去动物的身体里旅行呢？今天我们要学习的课文《在牛肚子里旅行》就是一个充满想象力的故事。”

-回顾旧知：教师简要回顾童话故事的特点，如想象丰富、情节曲折等，为学习新故事做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师朗读课文，边读边讲解故事情节，引导学生注意故事中的细节。

-举例说明：教师针对故事中的关键情节，如主人公如何进入牛肚子、在牛肚子里的感受等，举例说明，帮助学生理解。

-互动探究：教师提问：“如果你们在牛肚子里旅行，你们会看到什么？会感受到什么？”引导学生发挥想象力，分享自己的看法。

3.活动环节（约20分钟）

-角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演，如主人公、牛等，通过角色扮演加深对故事情节的理解。

-画一画：学生根据故事内容，画出自己心目中的牛肚子，展示自己的想象力和创造力。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的词语卡片，进行词语接龙游戏，巩固对故事情节的记忆。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习给予指导和帮助。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调故事中的想象力和保护动物的重要性。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用自己的话复述故事，并思考：“如果你遇到了故事中的困难，你会怎么做？”

-教师提醒：鼓励学生将故事讲给家人听，增进与家人的情感交流。

教学过程中，教师需根据学生的反馈及时调整教学策略，确保教学效果。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生相应的指导和帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物解剖图集：介绍牛的消化系统结构，帮助学生理解故事中主人公在牛肚子里的经历。

-童话故事集：推荐一些经典的童话故事，如《丑小鸭》、《灰姑娘》等，让学生了解童话故事的特点和魅力。

-自然保护纪录片：播放关于动物保护的纪录片，让学生了解动物的生活环境和保护现状。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与课文相关的童话故事，如《安徒生童话》、《格林童话》等，拓宽学生的阅读视野。

-角色扮演拓展：组织学生进行童话故事角色扮演活动，让学生体验不同角色的情感和经历。

-科学探究拓展：引导学生进行动物消化系统的科学探究，通过实验了解食物的消化过程。

-文学创作拓展：鼓励学生创作自己的童话故事，发挥想象力，