11 多姿多彩的民间艺术2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）.docxVIP

11多姿多彩的民间艺术2023-2024学年四年级下册道德与法治同步说课稿（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：统编版道德与法治四年级下册

内容：本节课主要围绕“多姿多彩的民间艺术”展开，通过学习民间艺术的种类、特点以及传承意义，引导学生了解我国丰富多彩的民间艺术，培养他们的民族自豪感和文化认同感。具体内容包括：民间艺术的种类（如剪纸、泥塑、刺绣等）、民间艺术的特点（如地域性、民间性、传承性等）以及民间艺术的传承意义。

核心素养目标

培养学生对传统文化的认同感和传承意识，提升学生的审美情趣和文化鉴赏能力。通过学习民间艺术，增强学生的文化自信，培养学生的创新思维和实践能力，使其在欣赏和创作中体会民间艺术的独特魅力，形成尊重和传承民间文化的价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.民间艺术的种类及特点的识别；2.民间艺术在现代社会中的传承与发展。

难点：1.学生对民间艺术的理解和兴趣激发；2.将民间艺术与现代社会价值观念相结合。

解决办法：

1.采用图片展示、实物展示和多媒体教学相结合的方式，激发学生对民间艺术的直观兴趣。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生深入理解民间艺术的文化内涵和传承价值。

3.设计实践环节，如制作简单的民间艺术品，让学生亲身体验民间艺术的创作过程，加深对民间艺术的理解。

4.结合时事和社会热点，引导学生思考民间艺术在现代社会中的角色和意义，提高学生的文化批判力和创新意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与民间艺术相关的图片、视频资料，以及介绍民间艺术特点的图表。

3.实验器材：准备剪纸、泥塑等民间艺术制作材料，确保安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松互动的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对民间艺术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中见过哪些民间艺术品？”

展示一些民间艺术的图片或视频片段，如剪纸、泥塑等，让学生初步感受民间艺术的魅力或特点。

简短介绍民间艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民间艺术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民间艺术的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解民间艺术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍民间艺术的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民间艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民间艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民间艺术案例进行分析，如民间剪纸艺术的发展历程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民间艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现代艺术的影响，以及民间艺术在现代社会中的传承与创新。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与民间艺术相关的主题进行深入讨论，如“民间艺术在现代社会的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对民间艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调民间艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括民间艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调民间艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用民间艺术。

布置课后作业：让学生收集并展示一种自己感兴趣的民间艺术，撰写一份简要的介绍报告，以巩固学习效果。

（注：以下内容为教学过程设计的详细步骤，具体时间分配可根据实际情况调整。）

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：1分钟

-展示图片或视频：2分钟

-介绍基本概念和重要性：2分钟

2.民间艺术基础知识讲解（10分钟）

-定义民间艺术：2分钟

-组成部分或特点讲解：4分钟

-实例分析：4分钟

3.民间艺术案例分析（20分钟）

-案例一：4分钟

-案例二：4分钟

-案例三：4分钟

-引导思考：4分钟

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论：5分钟

-准备展示：5分钟

5.课堂展示与点评（15分钟）

-展示讨论成果：10分钟

-提问和点评：5分钟

6.课堂小结（5分钟）

-回顾内容：2分钟

-强调意义：2分钟

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