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学习3.小
内容
学习1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
目标2、学会本课6个生字，理解生字组成的。
3、理解课文内容，认识春天的一些特征，培养学生热爱自
然的感情。
重点感情朗读课文，感悟春天小的明丽。
难点
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、设境激趣，引出
课题。
小朋友瞧，春
天来了！在这个美
好的季节里，有位各小组一边齐读
神奇的客人要来到课文，一边想象
学生猜测我们中间，她会是小的样子。
谁呢？
1、读了课文，我们
对小有了一些
了解，课文内把小
比作了什么？
简笔画“大眼
睛”。
[评]通过简笔画形
象地突破了“睫毛
4、各小组一边齐读课这个难点。
文，一边想象小的2、小是一只什
样子。么样的大眼睛？
5、学生朗读课文，其（学生自由读课
余学生参与评价。读好文）
“轻轻”、“一闪一闪”3、指导看图，说说
长长”。哪儿像大眼睛，哪
儿像睫毛？
1、自由读课文。思考：学生板书
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