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小学教师信息技术应用能力提升工程计划

小学教师信息技术应用能力提升工程计划

一、小学教师信息技术应用能力提升工程主要内容有什么？

1、标准：全国小学教师信息技术应用能力标准；小学教师信息技

术应用能力培训课程标准；小学教师信息技术应用能力测评指南，在

《小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了27个课程

主题。

2、培训，怎样满足学员个性化要求，怎样学用结合，怎样保障高

质量课程资源。自主选学机制使网络研修和现场实践相结合。整合国

际国内项目。

3、测评目的以评促学，以评促用。诊断测评确保有效选学。培训

测评确保培训质量。发展测评确保持续提升。

4、应用，目的是建立推动教师主动应用信息技术机制。加强管理、

任务驱动、示范引领。

二、小学教师信息技术应用能力提升工程计划（精选14篇）

时间流逝得如此快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积

累新的经验，此刻我们需要开始制定一个计划。以下是小编精心整理

的小学教师信息技术应用能力提升工程计划（精选14篇），欢迎大家

借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教师信息技术应用能力提升工程计划1

【工作目标】

以建构“高效互动的信息技术课堂”为目标，结合我校“131”三

学课堂理念，推进教材研究，开展多种形式的有主题的教学研讨活动，

积极探寻提高信息技术课堂教学实效的策略与途径，积累优秀课堂教

学案例，提炼课堂教学范式，不断提升信息技术教师的教学实践与研

究水平，提高学生的信息素养。以基础教育课程改革纲要为指针，以

加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力

为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就

一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理

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念实施素质教育的新型信息技术教师队伍。

【工作措施】

1、教育教学

（1）推进教材研究。加强新教材的研习，对教材各章节知识点、

技能点进行全面的梳理，在落实常态课堂教学的基础上，认真做好精

品高效课堂的研究，力争研究出更多的精品课堂。

（2）开展高效互动课堂建构研究。各个学段继续探索“高效互动”

的策略与方法，积累“高效互动”的教学案例。区域层面将定期开展

课堂教学观摩与研讨活动，开展“高效互动课堂”研讨，片区层面，

可以相应组织课堂教学展示与研讨活动，让更多的优秀教师有脱颖而

出的机会。

（3）组织好师生信息素养竞赛活动。在教师层面，组织好信息技

术教师积极参加各种竞赛活动；在学生层面，教师要从平时抓起，结

合各个学校的社团活动，认真辅导学生参加中小学电脑制作、机器人

等竞赛活动。用竞赛这一形式，搭建师生交流、共同发展的平台。

2、课题研究

（1）确定机器人实践活动项目，根据项目，进行训练场地建设，

定期对师资进行培训，采取“走出去，请进来”的方式进行专题讲座、

培训，组织教师交流、探索机器人实践活动开展的新方法。

（2）确立机器人实践活动开展的思路，以任务驱动形式开展活

动，以赛促训，以训促学。

（3）老师通过各种教学实践、竞赛调整教学思路，以培养学生协

作能力和创新精神、实践能力为主。

（4）组织学生参加省市区各