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小学信息技术中图版六年级(全一册)第一单元信息世界初融入第一节感受--第1页
教学题目感受信息处处在
所属学科信息技术学时安排一课时年级六年级
所选教材中国地图出版社
一、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）
学习特点：经过五年级一年的学习，已经对计算机有了一定的了解。
学习习惯：同学们已经习惯了使用计算机来解决信息类的问题。
交往特点：除了熟悉了计算机的使用，孩子们也开始学会了和其他同学的合作。
二、学习目标与任务
1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：了解获取信息的手段
过程与方法：掌握信息的传递方式
情感态度与价值观：了解信息的发展史
2．学习内容与学习任务说明（教学重点及难点的分析）
学习内容：
（1）教学重点：信息的概念及信息的获取
（2）教学难点：信息传递方式的五次重大革命
3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）
同学们已经对计算机有了一定的了解。随着计算机的发展，信息发布的速度越老越快捷，信
息传递的途径越来越多样，信息获取的手段越来越丰富。信息无处不在，让我们一起来感受
科技给我们生活带来的改变。
三、教学准备（学习环境选择与学习资源设计）
1．学习环境选择（打√）
（1）WEB教室√（2）局域网（3）城域网
（4）校园网（5）因特网（6）其他
2．学习资源类型（打√）
（1）课件√（2）工具（3）专题学习网站
（4）多媒体资源库（5）案例库（6）题库
（7）网络课程（8）其他
3．学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容）
教材配套光盘、电子书、视频
四、学习情境创设
1．学习情境类型（打√）
（1）真实情境√（2）问题性情境√
（3）虚拟情境（4）其他
2．学习情境设计
从古至今，人类一直在生产生活中搜集、处理和传递着信息，并不断创造发明出新的信息传
递方式。让我们一起感受身边的信息，并了解信息技术为生活带来的变化。
五、学习活动组织
教学过程
教学环节教师活动学生活动
从古至今，人类一直在生产生活中搜集、处理和传递
着信息，并不断创造发明出新的信息传递方式。让我们和
导入
齐齐一起感受身边的信息，并了解信息技术为生活带来的
变化吧！
日常生活中，我们时刻都在获取着信息。通过这些信让同学们分别讲解6
讲解新课息，让我们感知并认识多彩的世界。张图中的信息
下面请同学们一起看书上第2页，我们分别了解一下
小学信息技术中图版六年级(全一册)第一单元信息世界初融入第一节感受--第1页
小学信息技术中图版六年级(全一册)第一单元信息世界初融入第一节感受--第2页
六张图的内容，各传递了什么信息。
图1，闻到花香，我们获取的信息是“花开了”。
图2，看到报纸，我们获取的信息是“新闻报道”。
图3，吃到美味的食物，我们获取的信息是“美食的
味道”。
图4，听到上课铃声，我们获取的信息是“上课了”。
图5，看到闪电、听到雷声，我们获取的信息是“要
下雨了”。
图6感到手指的疼痛，我们获取的信息是手指受伤
了。
信息
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