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小学信息技术《输入字母很重要》教案

小学信息技术《输入字母很重要》教案

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积

累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下

是小编精心整理的小学信息技术《输入字母很重要》教案，仅供参考，

大家一起来看看吧。

一、教学目标

1.能说出上下排键包括的字母，能独立输入具有大小写状态的英

文片段。

2.通过观察教师演示、小组合作等方法，提升互帮互助精神。

3.通过本节课的学习，学会英文字母输入的基本操作，并体会到

计算机的趣味性。

二、教学重难点

重点上下排键的指法及使用、大写字母锁定键的使用。

难点键盘字母输入的灵活应用。

三、教学过程

(一)导入新课

教师通过多媒体播放《雪绒花》视频片段，让学生观看后，再次

利用多媒体展示其英文原版小说的片段。然后提出问题：“怎样才能

够像书写英文小说一样，准确、快速地输入英文字母呢?英文是不是也

有自己的标准输入法呢?”随之引出本节课内容——《输入字母很重

要》。

(二)新课讲授

1.上排键的认识与操作练习

教师利用多媒体展示键盘图片，并结合图片介绍相关基础知识：

26个英文字母分布在主键盘区，要输入英文字母，除了要掌握8个基

准键的指法之外，还要掌握上排键和下排键的基本指法。基准键上面

的一排字母键，叫做上排键，它们的指法与基准键几乎相同。随后教

师首先进行演示标准指法，提示学生要注意观察标准指法的位置和每

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个手指的分工，并要牢记下来。演示完毕之后，组织学生在自己的键

盘上，独自进行操作练习。

教师组织学生运行打字软件，并告诉学生：“字母

‘QWERTYUIOP’就是上排键字母，在输入字母‘Q’时要用小指进

行操作更为方便。”随后组织学生独自尝试输入这些字母，限时5分

钟。期间教师巡视指导，纠正学生输入错误的情况。

活动完成之后，教师组织学生选择第3关“上排键位”进行6分

钟的练习，并提示学生：“每输入完一个上排键，对应手指都要归位

到基准键。”学生练习期间教师要求学生互帮互助，先完成任务的学

生要帮助身边的其他人完成任务。教师提醒学生：每输入完一个上排

键，对应手指都要归位到基准键。

2.下排键的认识与操作练习

教师在活动结束后，再次利用多媒体展示键盘图片，并结合图片

介绍下排键：“基准键下面的一排字母键，叫做下排键，它们的指法

与上排键的.指法相似。”随后教师提问学生：“哪些字母是下排键呢?”

学生根据之前学习的上排键内容以及观察图片后，可以立即回答。字

母“ZXCVBNM”是下排键教师点评学生积极思考，能够举一反三。

随后组织学生独自尝试输入这些字母，限时3分钟，并要求学生

以信息小组为单位，互相进行监督检查指法是否标准。同时提醒学生：

“在练习过程中，可以通过单击‘暂停’‘继续’按钮来控制练习进

度。”

活动完成之后，教师组织学生选择第4关“下排键位”进行4分

钟的练习。并且教师提醒学生要注意每输入完一个下排键，对应手指

都要归位到基准键。

3.认识大写锁定键

练习过后，教师再次利用多媒体展示《雪绒花》英文原版