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小学数学教师的教学反思与专业成长路径论文

摘要：本文针对小学数学教师在教学过程中面临的问题，探讨教学反思与专业成长路径，旨在提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。文章从两个方面提出问题，并针对每个问题列举三个具体内容，为小学数学教师的专业成长提供参考。

关键词：小学数学教学，教学反思，专业成长，路径

一、问题的提出

（一）小学数学教师在教学过程中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新

在小学数学教学中，部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽视学生的主动参与和思维能力的培养。这种单一的教学方法容易导致学生对数学产生厌倦情绪，影响学习效果。

2.教学评价体系不合理，忽