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小学三年级信息技术课教案【三篇】分享--第1页

【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，

进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的

教学效果。以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇⼀】

⼀、教学⽬标

知识技能

1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。

2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。

3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量

过程⽅法

教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲

情感态度

培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。

⼆、教学要点：

教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。2、⽂件类型。

教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置

三、教学过程：

（⼀）导⼊

同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。在计算机

中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。

（⼆）新授

(板书：第⼋课保存⽂件)

1.⽂件和⽂件夹

师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。

(板书：⽂件名)

师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。

(板书：由⽂件主名和扩展名组成)

(演⽰)

(1)打开含有“Clouds.bmp、”蛙鸣“.wav”⽂件的⽂件夹。

(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp和”蛙鸣“.wav”⽂件，其中“Clouds蛙鸣”“”是⽂件主名，“.bmp”“.wav是⽂件”扩展名，分别代

表不同的⽂件的类型，“bmp代表图⽚”⽂件，

师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。

[试⼀试]

你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗?

师：可以看出⽂件名是“Ding.wav，”属于声⾳⽂件。

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2.创建新⽂件夹

师：同学们在计算机⾥看见有像⽂件包⼀样图标，它表⽰是⽂件夹，就像图书馆的书架⼀样，我们可以把⽂件放在⽂件夹

⾥。

(板书：创建⽂件夹)

师：我们的⼩朋友想不想拥有⾃⼰的⽂件夹?下⾯就带⼤家去建⽴⾃⼰的⽂件夹。

(演⽰)

(1)打开我的电脑“”;

(2)打开“D：”;

(3)选择中⽂输⼊法;

(4)单击⽂件“(F)”菜单，指向新建“(N)”、⽂件夹“(F)”命令。

(5)在，输⼊⼩明的⽂件夹“”，单击窗⼝空⽩处或按回车键。

(板书：打开D盘—选择输⼊法—“⽂件(F)”菜单—“新建(N)”—“⽂件夹(F)”—输⼊⽂件夹名—单击)

[练⼀练]

⽤下⾯的⽅法，以⾃⼰的姓名建⼀个⽂件夹。

(1)打开资源管理器。

(2)在D盘下新建该⽂件夹。

3.存储器

[提问]

(1)我们在前⾯已经学过，在计算机中⽤来保存信息的设备叫什么?

师：存储器。

(2)存储器常分为哪⼏种?

师：分为内存储器和外存器两种。

(3)常⽤的外存储器有哪些?

师：常⽤的外存储器有软盘、硬盘和光盘等。

师：不论是软盘、硬盘还是光盘等存储容量有⼤有⼩，我们⽤字节的多少来表⽰容量的⼤⼩。在存储信息时，⼀般⼀个英

⽂字母占⼀个字节，⼀个汉字占两个字节。字节⽤Byte或B表⽰，1B表⽰⼀个字节。此外，还⽤KB、MB和GB分别表⽰千字

节、兆字节和千兆字节。它们之间关系是：1KB=1024B;1MB=1024KB;1GB=1024MB。

(板书：存储容量：⽤字节表⽰KBMBGB)

师：我们常⽤的3.5英⼨软盘的容量为1.44MB，⼤约可保存⼏⼗万个汉字;计算机内存的容量通常是⼏⼗兆字节以上;计算

机硬盘的容量在⼏百兆字节以上，⽬前家庭使⽤10G~30G硬盘;⼀张普通光盘的容量在600兆字节以上。

[议⼀议]

常⽤的外存储器有哪些?

师：软盘、硬盘、光盘等。