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2024秋闽教版信息技术六年级上册《第9课绘制有趣味的图形》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

2024秋闽教版信息技术六年级上册《第9课绘制有趣味的图形》主要介绍如何使用图形绘制工具创作有趣的图形。本节课与课本内容紧密关联，通过学习，学生能掌握图形绘制的基本方法，提高审美能力和动手实践能力。教学内容符合六年级学生的认知水平，实用性强。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过绘制有趣味的图形，学生将提升对信息技术工具的应用能力，增强创新意识和审美能力，同时锻炼解决实际问题的计算思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握图形绘制工具的基本操作，包括线条、形状、颜色等基本功能的使用。

②能够根据设计意图，运用图形绘制工具创作出具有创意和美感的图形作品。

2.教学难点，

①在有限的工具和资源中，如何培养学生的创新思维，创作出独特的图形设计。

②在图形创作过程中，如何引导学生合理规划布局，使图形既美观又富有逻辑性。

③如何有效结合信息技术知识，让学生在创作过程中体会到信息技术的应用价值。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、鼠标、绘图软件（如Windows自带的画图工具、Photoshop等）。

-课程平台：学校内部网络教学平台。

-信息化资源：图形绘制教程视频、在线图形设计案例库。

-教学手段：多媒体教学课件、实物展示、小组合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些有趣的图形作品，如卡通形象、创意图案等，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些图形是怎么画出来的吗？它们有什么特点？

-引导学生思考图形绘制的工具和方法，为新课的导入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍图形绘制工具的基本操作，包括线条、形状、颜色等基本功能。

-展示操作步骤，演示如何使用绘图软件绘制简单的图形。

-分步骤讲解如何运用图形绘制工具创作出具有创意和美感的图形作品。

-通过实例分析，让学生了解图形创作中的布局、色彩搭配等技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组选择一个主题，如动物、植物、节日等，进行图形创作。

-教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

-鼓励学生发挥创意，尝试不同的图形绘制技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调图形绘制的基本操作和创作技巧。

-提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？你们在创作过程中遇到了哪些困难？

-学生分享创作心得，教师点评并给予鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：以“我的家乡”为主题，创作一幅图形作品。

-强调作业要求：运用所学知识，发挥创意，创作出具有家乡特色的图形作品。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后继续探索图形绘制的更多可能性。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《图形设计基础》：介绍图形设计的基本原则和技巧，包括色彩搭配、构图原则等，适合学生进一步了解图形设计的理论基础。

-《Photoshop图形设计教程》：针对Photoshop软件的使用，提供图形设计的高级技巧，如图层、蒙版、滤镜等，帮助学生提升图形设计能力。

-《创意思维训练》：通过案例分析，引导学生学习如何培养创新思维，激发学生在图形设计中的创意灵感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的图形绘制软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等，比较不同软件的特点和适用场景。

-引导学生关注生活中的图形设计，如广告、包装、网页等，分析其设计元素和设计理念。

-鼓励学生参加图形设计比赛或展示活动，将所学知识应用于实际创作中，提升自己的图形设计能力。

-学生可以组建设计团队，共同完成一个图形设计项目，通过团队合作，提升沟通协作能力和项目执行能力。

-鼓励学生关注国内外优秀的图形设计作品，学习其设计风格和技巧，拓宽自己的设计视野。

-引导学生研究图形设计的历史发展，了解不同时期的设计风格和特点，为今后的设计创作提供灵感。

-学生可以尝试将图形设计与其他学科知识相结合，如数学中的几何图形、艺术中的色彩理论等，创造出更具创意和知识性的图形作品。

七、板书设计

①绘图工具介绍

-线条工具：直线的绘制、曲线的绘制

-形状工具：矩形、圆形、多边形等基本形状的绘制

-填充工具：颜色填充、图案填充

-选择工具：图形的选取、移动、缩放、旋转

②图形绘制步骤

-规划设计：确定图形主题和风格

-绘制草图：初步勾勒图形轮廓

-详细绘制：细化图形细节，调整布局

-调