部编版2024高中语文选择性必修中册《燕歌行》 课件.pptxVIP

燕歌行感征战之苦，抒卫国之志

学习目标了解作者及边塞诗的特点，把握诗歌的写作背景。壹分析诗歌意象，描绘诗歌中的画面。贰分析诗歌的艺术特色，体会环境渲染、对比手法的作用。叁理解诗歌的思想内容，把握其现实批判意义。肆

情境导入王昌龄黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王翰醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！王维大漠孤烟直，长河落日圆。边塞诗名句盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号，一声声吹的历史都热血沸腾。那么，我们今天就来学习《燕歌行》，看看诗人高适又是如何描绘边塞的战争、将士和风光的呢？

知人论世明边塞诗

知人论世高适（约700-765），字达夫、仲武，唐朝渤海郡（今河北景县）人。曾任刑部侍郎、散骑常侍、渤海县侯，世称高常侍、高渤海。去世后追赠礼部尚书，谥号“忠”。高适与岑参并称“高岑”，有《高常侍集》等传世。其诗风格雄浑悲壮、古朴苍劲，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。

高适：唐代唯一封侯的诗人

“燕”是战国时期一个国家的名字，地域在今河北省北部。“歌”，为产生于先秦时期歌谣的统称，“燕歌”即燕地的歌谣，因为燕地在春秋至两汉千年以来战争频发，征戍不断，战争积淀在“幽、蓟”之地的民谣中，成为记忆着征战、别离、相思等内容的“燕歌”。“歌行”即歌行体，一般篇幅较长，以叙事为主，音节格律相对自由，以七言为主。“燕歌行”，乐府旧题，多写有关边地征戍之事，以咏征人思乡、少妇怀远之情为主。本诗属于边塞诗。燕歌行

回顾边塞诗秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出塞王昌龄单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。使至塞上王维

边塞诗唐代国力强盛，疆域广阔，内地与边疆各民族在政治、军事、经济和文化方面的交往密切。盛唐文人们多热衷功名，渴望施展才华和抱负。随着边事增加，战争频繁，从军边塞、为国立功成为文人求取功名的一种新的出路。盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，像雄浑的军号。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可及的高峰。

边塞诗的特点常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等字词。标题：金鼓碛西轮台龟兹羌管胡笳等。意象：高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。代表诗人：豪放旷达、雄壮豪迈、苍凉悲慨、凄凉悲愤、慷慨悲壮等。风格：奇丽风光，报国豪情，思乡念亲，厌恶战争。思想情感：借景抒情，直抒胸臆，对比，用典等。艺术手法：

边塞诗的主题①歌颂将士奋勇杀敌，以身许国；②抒发自己杀敌报国，建功立业；③描写边塞山川景物，生活凄苦；④描写征人思乡思归，思妇思亲；⑤表达厌恶残酷战争，向往和平；⑥抨击君主穷兵黩武，不恤战士；⑦抒发平生壮志难酬，怀才不遇。

初读文本整体感知

燕歌行汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有！杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

读准字音横行金摐旌旗旆单于腓玉箸蓟北飘飖功勋逶迤碣石xíngchuāngjīngpèichánféizhùjìyáoxūnwēiyíjié

析小序·明背景开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。公元738年主将。指辅国大将军、右羽林大将军兼御史大夫张守珪。给……看应和，唱和。按照别人诗词的题材和体裁作诗词，作为酬答。〔陆龟蒙《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》（2020全国卷I）〕定语后置

析小序·明背景张守珪因与契丹作战有功，拜辅国大将军兼御史大夫。但他恃功骄纵，不恤士卒，开元二十六年，其部将败于契丹，张守珪却隐瞒败绩，虚报战功。高适作此诗之前不久，曾怀着豪情壮志到蓟北一带漫游，寻求报效国家的机会。当时，那里正是唐朝与契丹对峙的前沿地区，形势紧张，是用武之地。但是当地军政官僚们堵塞贤路，将帅不恤士卒，指挥无能，欺君邀赏。高适对此感慨颇深，因写此篇。

析小序·明背景开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。思考：诗前小序有什么作用？小序交代了时间、事件、写作的缘由。为整首诗歌提供了一个大的环境背景。

本诗是按照什么顺序写“征戍之事”的？汉家烟尘在东