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中心小学师德师风建设学习活动会议记录

一、会议背景与目的

(1)随着社会的发展和教育的进步，教师作为人类灵魂的工程师，其师德师风的建设显得尤为重要。为了进一步提升我校教师的职业道德水平，强化教育教学行为规范，我校特召开本次师德师风建设学习活动会议。本次会议旨在通过深入学习和讨论，提高全体教师对师德师风重要性的认识，增强教师的责任感和使命感。

(2)近年来，我校在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足。部分教师对师德师风的认识不够深入，教育教学行为存在不规范现象，影响了学校的整体形象。为了解决这些问题，本次会议将针对当前师德师风建设的实际情况，分析存在的问题，并提出切实可行的解决方案。

(3)本次会议的召开，不仅是对我校师德师风建设的一次全面梳理，也是对全体教师的一次警示和教育。希望通过本次会议，能够进一步统一思想，提高认识，形成全校上下共同关注、共同参与师德师风建设的良好氛围，为我校教育教学质量的提升奠定坚实的基础。

二、师德师风建设的重要性

(1)师德师风建设是教育事业发展的基石，关系到国家未来和民族希望。根据《中国教育统计年鉴》数据显示，我国中小学教师总数已超过1600万人，他们是学生成长道路上的引路人。良好的师德师风，能够激发学生的学习兴趣，提高教育教学质量。例如，某地一所小学通过加强师德师风建设，教师队伍的整体素质得到显著提升，学生的学业成绩和综合素质也实现了同步增长。

(2)在现代社会，教师不仅是知识的传授者，更是价值观的引导者。师德师风的好坏直接影响到学生的道德品质形成。据《中国教育报》报道，2019年全国教育系统查处违反师德师风问题案件超过3万起，涉及教师近4万人。这些案例警示我们，师德师风建设不容忽视。一个教师的言行举止，往往会影响一个班级、一个学校，甚至整个社会。

(3)师德师风建设对于提升教师职业形象、增强教师职业认同感具有重要意义。根据《中国教师发展报告》显示，近年来，我国教师职业满意度逐年上升，其中师德师风建设成效显著。一个拥有良好师德师风的教师，不仅能够得到学生的尊敬和家长的信任，还能在同行中树立榜样，推动整个教育行业的发展。因此，加强师德师风建设，是提高教师队伍整体素质、促进教育事业健康发展的关键所在。

三、当前师德师风建设情况分析

(1)在当前我国教育领域，师德师风建设取得了显著成效，但同时也面临着一些挑战。据《中国教育年鉴》统计，近年来，全国教育系统共查处违反师德师风案件超过10万起，涉及教师人数超过15万人。尽管如此，仍有部分教师存在师德缺失现象，如体罚学生、收受家长礼物、学术不端等。以某市为例，2018年至2020年间，该市教育部门共查处违反师德师风案件200余起，其中涉及教师体罚学生的案件占到了40%以上。

(2)当前，我国师德师风建设面临的主要问题包括：一是部分教师职业道德观念淡薄，对学生的关爱和责任意识不足；二是教师队伍结构不合理，年轻教师比例较高，但部分教师缺乏教育教学经验，导致教育教学质量受到影响；三是师德师风监督机制不健全，对违反师德师风行为的查处力度不够。以某省为例，该省在2019年对全省中小学教师师德师风进行了专项检查，发现部分学校存在师德师风问题，如教师有偿补课、收受家长礼品等，这些问题的存在严重影响了教育行业的健康发展。

(3)针对当前师德师风建设存在的问题，我们需要从以下几个方面进行改进：一是加强师德师风教育，提高教师的职业道德素养；二是优化教师队伍结构，提升教师教育教学能力；三是完善师德师风监督机制，加大查处力度。例如，某地教育部门在2018年启动了“师德师风建设年”活动，通过开展师德师风专题培训、设立师德师风举报热线等方式，有效提高了教师的师德意识和责任感。同时，该部门还对违反师德师风行为的教师进行了严肃处理，有力地震慑了师德失范行为。这些措施的实施，为我国师德师风建设提供了有益的借鉴。

四、师德师风建设具体措施与实施计划

(1)为加强师德师风建设，我校将实施一系列具体措施。首先，将定期开展师德师风教育培训，通过专题讲座、案例分析等形式，强化教师的职业道德意识。计划在每学期初和学期末分别组织两次集中培训，确保每位教师都能接受系统性的师德教育。

(2)其次，建立健全师德师风考核评价体系，将师德表现纳入教师年度考核的重要内容。具体措施包括：设立师德师风考核小组，定期对教师进行师德表现评价；建立师德档案，记录教师的师德表现和奖惩情况；对师德表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

(3)此外，我校还将加强家校沟通，鼓励家长和社会各界共同参与师德师风建设。通过举办家长座谈会、建立家长委员会等方式，让家长了解学校的师德师风建设情况，同时接受家长和社会的监督。同时，学校将定期向社会公开师德师风建设情况，接受社会监