2024年部编版五年级下册语文第一单元习作：那一刻，我长大了.pptxVIP

第一单元童年往事

阅读不一样的童年，交流不一样的成长;主题情境：班级准备开展“童年成长故事交流会”，同学们互相分享搜集、整理到的素材。;一、审题：下列对本次习作要求的理解，不正确的一项是

()

A.写亲身经历的事。 B.写让自己感到成长的事。

C.写成长中印象最深的事。 D.写长大后发生的事。;二、选材：下面是几位组员在讨论会上分享的自己成长中印象深刻的事。读一读，按要求完成练习。

A.外婆无微不至地照顾我，我却因饭菜不可口跟她发脾气，看着她蹒跚走进厨房的身影，我很后悔，赶紧跑过去向外婆道歉。

B.看到同桌有电话手表，我也想要一个，听到父母的谈话，我感受到父母的辛苦，决心改掉攀比的毛病。

C.我有一次去商场，看到有电子身高测量仪，上去一量，结果比几个月前足足高了5厘米。

D.学校组织四阶魔方比赛，刚练习不久的我还不敢报名，妈妈鼓励我要勇敢地战胜自己，最后我经过刻苦练习，不仅参加了比赛，还获得了二等奖。;1.明主题：根据“小提示”判断：上面哪个事例不符合本次习作的主题？()(填序号);【点拨】本题考查理解习作主题的能力。根据“小提示”可知，“长大”可以体现在“心理素质的成熟”“思想认识的提高”“情感态度的转变”等方面，选材时，要选择能体现这些方面的事例。C项只是说了身高的增长，并没有体现心理素质、思想认识或情感态度的变化，因此不符合习作的主题。;2.选素材：从上面的事例中，给下面的话题选择恰当的素材。(填序号)

以“亲情”为话题:以“勇气”为话题：______;【点拨】本题考查习作选材的能力。A项中，“我”心疼外婆，向外婆道歉，表现出“我”对外婆的爱。B项中，“我”也想要一个电话手表，听到父母的谈话，“我”感受到父母的辛苦，决心改掉攀比的毛病，表现出“我”对父母的爱。这两项能体现“亲情”这一话题。D项中，“我”不敢报名，妈妈鼓励“我”，最后“我”经过刻苦练习，不仅参加了比赛，还获得了二等奖，能体现“勇气”这一话题。;三、构思：写清楚事情的经过，并把“那一刻”的情形写具体。根据提示，梳理习作提纲。;有一天，从家里去学校前，爸爸妈妈告诉我，他们今天有事，放学不能去学校接我了。;放学后，我鼓起勇气，凭着记忆独自走在冷清的路上，心里想着自己是个大孩子了，应该勇敢一些，不能过于依赖爸爸妈妈了。想到这里，我一鼓作气走回了家。;回到家，打开电灯的那一刻，我对自己说：“没有爸爸妈妈来接我，我也成功地回到了家。”那一刻，我觉得自己真勇敢。;凡事都要勇敢地尝试，不能过于依赖爸爸妈妈，要敢于尝试，才能取得成功。;【点拨】本题考查习作构思。本单元的习作话题是“那一刻，我长大了”，我们在阅读、了解他人童年故事的同时，反观自己正在经历的童年生活，选择成长过程中印象深刻的事写下来。首先，明确习作任务:要写一件成长过程中印象最深的事情。接着，明确习作要求:一是把事情的经过写清楚。二是把受到触动、感到长大了的那个时刻的情形写具体，写出真实的感受，这些情形可以是当时看到的、听到的，也可以是结合往事想到的。;四、表达：具体描写，放大“那一刻”。

我接过爷爷递过来的球鞋，心里喜滋滋的，正要向他表示感谢，突然看到他粗糙的手指上贴着不少创可贴，有的卷起了角，沾满了灰尘，有的还沾着点点血迹。再看他的脸，明显变黑了，嘴唇干裂，不少表皮翘了起来。;顿时，一股愧疚之情冲淡了所有喜悦，我眼前模糊了，仿佛看到了爷爷在山路上艰难前行的身影，火辣辣的阳光刺得他睁不开眼；仿佛看到了爷爷小心翼翼地采摘野菊花，手指不小心被荆条刺破，鲜血冒了出来；仿佛看到了爷爷气喘吁吁地挑着两大袋野菊花，在集市上大声叫卖，声音嘶哑……想到这儿，我再也忍不住了，丢下手中的球鞋，轻轻地握住他伤痕累累的手，大声说：“爷爷，我再也不跟您要球鞋了，您不要再这么劳累了！”;◎仿照上面的段落，写一写你的“那一刻”吧。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;我挣扎了好一会儿，才把衣服晾到阳台上。原来洗衣服这么辛苦啊！那妈妈呢？她每天除了工作，还要照顾我，又要做家务，她才是最辛苦的人！那一刻，我长大了。