买东西的学问（第一课时）说课课件.ppt

谢谢看收《4买东西的学问》说课第一课时四年级下册第二单元《做聪明的消费者》一、教材分析一、教材分析《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》：主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购物。具备初步的消费者自我保护意识”。《青少年法治教育大纲》：“初步了解消费者权益保护”。一、教材分析二、学情分析消费活动是儿童社会化的重要渠道。当前儿童越来越多地参与到消费活动之中，但学生缺少生活经验，教师和家长应加以引导。此外儿童逐渐形成的消费意识突出社会化发展，更需要获得大人的正确引导。三、教学目标和教学重、难点2.学习并掌握购物的常识和基本技巧。（教学难点）3.懂得购物应该注意的事项，避免购物纠纷。1.学会看包装，具备识别商品的能力。（教学重点）五、教学环节和设计意图活动一：生活购物我知道购物调查表人物购买的物品遇到的问题解决方法唤醒学生的主体意识，激发学生的学习兴趣。五、教学环节和设计意图活动二：火眼金睛看包装哪种可以买?哪种不可以买?五、教学环节和设计意图活动二：火眼金睛看包装五、教学环节和设计意图活动二：火眼金睛看包装通过实践观察并填写表格的方式，有效吸引学生参与活动，唤醒其生活体验，此环节突破教学重点。五、教学环节和设计意图活动三：避免购物小麻烦情境一：小美购买相框没有拿发票，尺寸不合适，不知怎么办，急得她快哭了......正确认识发票五、教学环节和设计意图活动三：避免购物小麻烦情境二：小东每次都会在大甩卖的车上购买书籍，他觉得很便宜，就会多买一些……了解购物“小贴士”五、教学环节和设计意图活动三:避免购物小麻烦情境三：还有些东西没有办法购买，经费有限，时间紧张，同学建议雯雯在网上购买，没有网购经历，让雯雯犯了愁……网购该关注哪些问题呢?谢谢看收*