Unit 2 In the forest （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docx

Unit2Intheforest（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕牛津上海版（试用本）英语二年级上册Unit2Intheforest展开，包括词汇学习、句型练习和情景对话等环节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的英语基础知识紧密相连，如颜色、动物等词汇，以及简单的日常用语。通过复习旧知识，引导学生进一步掌握新词汇和句型，提高学生的英语表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过词汇和句型练习，提高学生运用英语进行简单交流的能力；2）文化意识，引导学生了解西方森林文化，培养跨文化交际意识；3）思维品质，通过情境创设和问题解决，培养学生的逻辑思维和创新能力；4）学习能力，通过自主学习策略的引导，培养学生终身学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①熟练掌握本节课的词汇，如“tree”、“forest”、“animal”等，能够正确拼写和运用。

②掌握关键句型“Canyousee...?”和“Icansee...”，并能进行简单的问答对话。

2.教学难点，①

①在理解森林环境的基础上，能够运用所学词汇和句型描述森林中的动物和景物。

②在进行角色扮演时，学生能够自然地运用英语进行交流，克服语言表达上的障碍。

②在进行小组合作学习时，引导学生能够倾听他人意见，尊重同伴，共同完成任务，培养合作意识和团队精神。

③针对二年级学生的认知特点，如何将抽象的森林概念具体化，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津上海版（试用本）英语二年级上册Unit2Intheforest的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的森林主题图片、动物图片、森林风景视频等多媒体资源，以及相关的英语单词卡片。

3.教学工具：准备磁带或MP3播放器，用于播放英语听力材料。

4.教室布置：布置教室环境，包括森林主题的背景板，设置分组讨论区，准备实验操作台，用于进行角色扮演和小组活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示森林主题图片，引导学生观察并描述图片内容，激发学生对森林的兴趣。

2.学生用英语描述图片中的森林景象，教师适时纠正发音和语法错误。

二、新课呈现（20分钟）

1.教师呈现本节课的词汇和句型，如“tree”、“forest”、“animal”等，并带领学生朗读。

2.学生跟读并模仿教师的发音，教师适时纠正发音错误。

3.教师通过图片和视频展示森林中的动物，如“bird”、“deer”、“rabbit”等，引导学生学习相关词汇。

4.学生尝试用所学词汇描述动物，教师点评并纠正错误。

三、情景对话（15分钟）

1.教师播放一段关于森林的英语对话录音，让学生初步感知对话内容。

2.学生听录音，回答教师提出的问题，如“Whoarethey?Whataretheydoing?”等。

3.教师引导学生用所学句型进行角色扮演，如“Canyousee...?”和“Icansee...”。

4.学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

四、课文阅读（20分钟）

1.教师展示课文内容，让学生朗读课文，注意语音、语调和节奏。

2.学生跟读课文，教师适时纠正发音和语调。

3.教师引导学生思考课文主旨，如森林中的动物和景物，引导学生关注课文侧重点。

4.学生分组讨论课文内容，教师点评并纠正错误。

五、课堂活动（15分钟）

1.教师组织学生进行“森林探险”游戏，让学生运用所学词汇和句型进行交流。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

3.游戏结束后，教师邀请学生分享游戏过程中的有趣经历。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固记忆。

3.教师布置课后作业，如：用所学词汇和句型描述自己家的花园。

七、教学反思

1.本节课通过多种教学方式，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2.注重培养学生的英语听说能力，提高学生的英语表达能力。

3.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行差异化教学。

4.在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握与森林相关的词汇，如“tree”、“forest”、“animal”等，并能够正确拼写和运用这些词汇进行简单的描述