四川省雅安中学2024-2025学年高二上学期12月月考政治 Word版含解析.docx

高二思想政治试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．本试卷主要考试内容：必修4。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。

1.同一个人的所有细胞都包含相同的染色体，然而不同类型的细胞，如肌肉和神经细胞，却具有不同的特征。是什么导致的这种差异？2024年诺贝尔生理学或医学奖获得者维克托·安布罗斯和加里·鲁夫坎发现了微小核糖核酸及其在转录后基因调控中的作用，这能解释发生这种差异的原因。这一重要发现表明（）

①思维与存在具有同一性

②意识影响实践发展的趋势

③世界上没有不可认识之物

④实践与认识具有一致性

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】①③：2024年诺贝尔生理学或医学奖获得者维克托·安布罗斯和加里·鲁夫坎发现了微小核糖核酸及其在转录后基因调控中的作用，这很好地解释了：“同一个人的所有细胞都包含相同的染色体，而不同类型的细胞，却具有不同的特征”的原因，这表明思维和存在具有同一性，也表明世界上只有尚未认识之物，而无不可认识之物，①③应选。

②：人的意识能够影响实践发展的趋势和结果，说法正确，但与题意无关，②不选。

④：实践和认识都是人类所特有的活动，在实践中获得认识，而认识又是在实践的指导下进行，认识的目的是实践，因此二者具有一致性，但与题意无关，④不选。

故本题选A。

2.生态等到污染了、破坏了再来建设，那就迟了。对于那些破坏生态环境的行为，绝不能手软，不能搞下不为例，要防止形成“破窗效应”。防止形成“破窗效应”需要（）

①重视事物的长远联系，用发展的观点看问题

②防微杜渐，让生态变化始终处于渐进的状态

③深入研究生态环境变化的规律，抓住时机促成质变

④及时制止破坏生态环境的行为，防止不利质变发生

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①④：“生态等到污染了、破坏了再来建设，那就迟了，”说明我们要重视事物的长远联系，用发展的观点看问题；“对于那些破坏生态环境的行为，绝不能手软，不能搞下不为例”说明量变到一定程度必然引发质变，我们要及时制止破坏生态环境的行为，防止不利质变发生，①④正确。

②：“让生态变化始终处于渐进的状态”表述错误，当只有改变事物的状态才能促进事物发展时，我们要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，②错误。

③：材料强调的是防止不利质变发生，不是强调“抓住时机促成质变”，③不选。

故本题选B

3.塑料循环经济因对解决全球碳排放占40%的产品和服务问题的贡献而被广泛认同。随着产业技术端转型，高科技企业日益增多，再生产品由低端开始转向高品质的回收利用，进而扩展到建筑、汽车、日化、户外、装饰、奢侈品等领域，进入到品牌企业的供应链中，这也对再生产品的品质提出了挑战。这启示我们（）

①支持新事物，因为事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一

②承认矛盾的普遍性，用正确的方法解决塑料循环经济面临的问题

③坚持联系的观点看问题，以人为事物的联系代替自在事物的联系

④坚持具体问题具体分析，随着再生产品扩展采用不同的解决方法

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】C

【解析】

【详解】①：事物发展的总趋势是前进的、上升的，①说法错误。

②：材料提到塑料循环经济面临再生产品品质的挑战，这体现了矛盾的普遍性，启示我们要承认矛盾的普遍性，正视问题，用正确的方法解决塑料循环经济面临的问题，②符合题意。

③：联系是客观的，“以人为事物的联系代替自在事物的联系”说法错误，③排除。

④：再生产品扩展到建筑、汽车、日化等多个领域，每个领域对再生产品的品质要求可能不同，因此需要坚持具体问题具体分析，采用不同的解决方法，④符合题意。

故本题选C。

4.抗战期间，日军相继攻陷北平、天津、上海、南京等地，针对国民党内一部分人的“中国必亡论”和“中国速胜论”，以及中国共产党内一部分人轻视游击战的倾向，毛泽东同志在总结抗日战争初期经验的基础上，撰写了《论持久战》，系统地阐述了中国实行持久战的必要性。这表明（）

①人的感性认识没有理性认识可靠②感性认识有待于发展为理性认识

③人们的理性认识根源于感性认识④理性认识比感性认识更全面深刻

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

【答案】D

【解析】

【详解】①：感性认识和理性认识都有正