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《学前教育学》

课程标准

学前教育学课程标准

一、课程性质与任务

本课程是中职学前教育专业的一门专业基础课程。本课程主要任务是学习学

前教育的法规与政，掌握幼儿园课程、教学、游戏的一般原理，正确实施班级

管理和幼小衔接工作，树立正确的儿童观和教育观，逐步树立热爱幼教事业的专

业思想，为学生今后的可持续发展奠定良好的基础.

二、课程教学目标

通过学习幼儿教育学的概念、目标、任务和原则；幼儿园全面发展教育特点

与方法；幼儿园教育的基本要素；幼儿园的各种教育活动；幼儿园与小学的衔接

及幼儿园教育评价等，初步培养学生运用幼儿教育学基本理论，联系幼教实习情

况，正确认识和分析各种幼儿教育现象、教育问题，树立现代化的儿童观、教师

观及教育观，培养热爱儿童、热爱学前教育工作的情感及投身学前教育事业的职

业品质。

三、参考学时

216学时

五、课程内容和要求

序教学教学内容活动设计参考

号项目与教学要求建议学时

1.了解幼儿教育学的研究对象和任务，了解学前

教育学的发展状况

幼儿教育学1.观看视频；

12.明了学习幼儿教育学的意义，熟悉课程的内6

概述2.多媒体演示。

容、学习方法以及学习评价的内容与方式，激发

学习本课程的兴趣。

1.观看视频；

1.了解我国教育的目的，识记幼儿园教育目标。

幼儿园教育2.多媒体演示；

2.识记幼儿园的双重任务，理解新时期幼儿园双

2的目标任务3.项目教学（幼儿园20

重任务的特点；

和原则教育的原则运用案

3.理解并掌握幼儿园教育的原则。

例）。

1.了解婴儿教育的方式、任务和意义，理解婴儿1.观看视频；

教育。2.多媒体演示；

3婴儿教育20

2.理解婴儿教育的内容与要求。3.项目教学（典型案

3.熟悉托幼机构的保教活动。例分析）

1.了解幼儿园全面发展教育的含义及意义；

1.观看视频；