第7单元 21 雪孩子 精华版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docx

第7单元21雪孩子精华版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《雪孩子》这一篇课文，选自2024-2025学年二年级语文上册同步教材（统编版）第7单元。本课讲述了雪孩子为救小白兔而牺牲的故事，通过生动的描绘展现了雪孩子的勇敢和无私。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与二年级学生已掌握的生字词、句子理解和课文阅读技巧有紧密联系。学生在学习《雪孩子》之前，已经具备了一定的汉字识别能力，能够理解简单的句子和故事情节。通过本课的学习，学生将进一步提高对课文内容的理解能力，丰富词汇量，同时培养良好的阅读习惯。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《雪孩子》课文，学生能够理解并运用课文中的关键词汇，如“勇敢”、“无私”等，提升语言表达和词汇运用能力。

2.思维发展与提升：引导学生通过分析雪孩子的行为，培养推理、判断和批判性思维能力，提高对文本深层含义的理解。

3.文化传承与理解：通过学习《雪孩子》的故事，学生能够感受传统美德，培养对善良、勇敢等品质的认同和传承。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对故事中美好情感的体验，培养审美情趣，提升文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《雪孩子》中的生字词：本节课的核心内容之一是学习课文中出现的生字词，如“融化”、“牺牲”、“勇敢”等。教师需要通过反复朗读、组词造句等方式，帮助学生牢固掌握这些生字词，以便于学生在阅读和写作中灵活运用。

-理解课文主题：教师应重点强调课文传达的勇敢、善良、无私等主题，通过讨论和情境模拟，引导学生深入理解雪孩子的行为和情感，培养良好的道德情感。

2.教学难点

-课文细节理解：学生在理解《雪孩子》的细节描述时可能会遇到困难，例如，雪孩子是如何牺牲自己的、小白兔的情感变化等。教师可以通过提问、图片展示或角色扮演等方法，帮助学生形象化地理解故事情节，突破理解难点。

-举例：比如，教师可以提问：“雪孩子为什么会化成水？它为什么要这样做？”通过引导学生关注文中的描述，如“雪孩子抱住小白兔，把自己暖和的身体给了小白兔”，帮助学生理解雪孩子的牺牲精神。

-词汇运用：学生在运用新学的生字词时可能感到困难，如“融化”这个词在实际语境中的使用。教师可以通过设计相关的写作练习或口语表达活动，让学生在实践中学会正确使用这些词汇。

-举例：例如，教师可以让学生用“融化”这个词写一个句子，或者用这个词描述一个场景，如“春天的阳光温暖，冰雪开始融化”。这样不仅帮助学生记忆词汇，还能提高他们的语言运用能力。

四、教学资源

-教材：《雪孩子》课文

-软件资源：电子白板、PPT演示文稿

-教学辅助材料：生字词卡片、课文插图

-多媒体资源：课文朗读音频、相关动画短片

-教学手段：提问、小组讨论、角色扮演、写作练习

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段冬日雪景的视频，引导学生观察并描述看到的景象。

2.提出问题：教师提问：“你们在冬天见过雪吗？雪是什么样子的？你们觉得雪会说话、会动吗？”

3.引出课题：教师总结学生的回答，并引出今天要学习的课文《雪孩子》。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.朗读课文：教师带领学生一起朗读《雪孩子》课文，注意语气、表情和情感的表达。

-用时5分钟

2.生字词学习：教师展示生字词卡片，引导学生认读并组词造句。

-用时5分钟

3.故事讲解：教师详细讲解《雪孩子》的故事情节，强调雪孩子的勇敢、善良和无私，引导学生理解课文主题。

-用时10分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习朗读：学生分组练习朗读课文，教师巡回指导，纠正发音和情感表达。

-用时5分钟

2.写作练习：教师给出一个场景，如“雪孩子在融化前对小白兔说的话”，让学生用所学的生字词写一个句子或一段话。

-用时5分钟

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.课堂提问：教师提问：“雪孩子为什么愿意为小白兔牺牲自己？”引导学生思考并回答。

-用时3分钟

2.小组讨论：学生分小组讨论雪孩子的行为对他们自己的启示，每组选代表分享讨论结果。

-用时5分钟

3.角色扮演：教师挑选几名学生扮演雪孩子、小白兔等角色，进行故事情景再现，让学生更加深入地理解故事内涵。

-用时2分钟

五、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调雪孩子的勇敢和善良。

2.提出拓展问题：“你们在生活中有没有遇到过像雪孩子一样勇敢、善良的人？他们做了哪些让你感动的事情？”

3.学生自由发言，分享自己的感受和经历。

六、课堂小结（用时1分钟）

教师简要回顾本节课