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宁波农商银行笔试试题.pdfVIP

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宁波农商银行笔试试题--第1页

宁波农商银行笔试试题

1.一是要逐步建设完整的居民收入和住房信息统计系统,为准入与退出机制的

设计与运行提供基础数据支撑;二是要加快保障性住房申请、公示、分配等环节的

透明度,并实行动态调整与持续跟踪;三是要逐步构建政府监督与社会监督、新闻

某提监督互补、互动的良好局面,确保分配公平。

上述三项措施针对的主要问题是(A)。

A.如何确保保障性住房的分配公平B.如何完善保障性住房建设的监督机制C.如

何加强保障性住房的透明度D.如何建立完整的住房信息系统2.互联网经常被称为虚

拟空间,但活跃在其中的,依然是现实世界中的人。有人的地方就应当有规则和秩

序,这早已是人类社会的常识,现实世界如此,虚拟空间也是如此。互联网的无限

开放性,使得它比现实世界更容易出现无序。

作者通过以上文字试图引出的论点是(B)A.现实世界离不开规则和秩序

B.互联网世界也要建立和完善规则和秩序

C.人类社会离不开规则和秩序

D.互联网空间与人类现实世界有共同之处

3.一项涉及67个国家的调查材料显示,在19个国家里,每4个人就有1个以上的

人死于饥饿,而且情况至今没有改善,甚至变得更槽。21个国家的饥饿率在上升。

饥饿人口虽然在20世纪90年代减少了将近2000万,但是如果不算中国,饥饿人口

的数量增加了,南亚和撒哈拉沙漠以南的非洲是饥饿人群最集中的地方。

下列不符合文意的是(B)A.20世纪90年代中国饥饿人口数量减少了B.20世纪

90年代全球饥饿人口数量增加了C.很多国家的饥饿率仍在仍在上升

D.全球饥饿问题至今仍未被解决

4.历史叙事中的这一“场景再现”技巧,显然不能单独担当起史学方法变革的

重任,却有可能妨碍一些历史问题的讨论。太过琐细的描写,弄不好会使读者流连

于局部的场景而忘p了了历史展开的复杂逻辑。

关于历史叙事中的“场景再现”技巧,作者认为(c)A.方法值得怀疑B.轻视历

史叙事的展开C.不应过分依赖D.不属于史学方法变革

5.在当前单一的评价体系中,学校很难认识到将学生分为“优生”“差生”这

种做法所存在的问题。因为目前的评价体系,就是要把学生分出高低,学校的做法

不过是顺应这种体系。很多时候,学校老师还认为只给学生发奖状、证书不够,因

而以徽章等来强化学生对优生.差生的印象。而对于学校的做法,在很长一段时期内,

也没有人认为有什么问题。

宁波农商银行笔试试题--第1页

宁波农商银行笔试试题--第2页

对学校将学生区分为“优生”“差生”这样的做法,作者的态度是(B)A.有所

质疑B.完全否定C.不置可否D.基本赞同6.目前,我国正在进行文化体制改革与经济

结构调整,法杖文化经济有助于经济结构调整。

换言之,(A)。文化发展了,经济也就转型升级了,文化份额的增加和文化产

品质量的提高对一个国家和地区经济的转型升级有巨大的直接作用。

6.填入上文空白处的语句,衔接最好的一项是

A.加快我国经济转型升级,应当多从文化上寻找出路B.经济结构决定文化发展,

文化产业促进经济进步C.文化经济在经济结构中处于重中之重的地位D.发展文化经

济是调整和改革我国经济结构的前提

7.公共监督如果总是折载在烂尾新闻的诡异之中,光靠热情与理性又有何用?

一些影响恶劣的公共事件,不仅事关民生,更关系到公共利益与权力公信,烂尾的

结果,令制度与法律情何以堪?看来公共事件后,当与应急机制同时启动的,还应

有公开透明的问责机制一一任何时候,都不能因“救火”的真诚而掩饰了“纵火”

的责任。烂尾新闻背后,不仅要关注主角的命

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