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实施小组合作学习提升小学数学成绩的研究论文

摘要：本文以小组合作学习为研究对象，旨在探讨其在提升小学数学成绩方面的有效性。通过分析小组合作学习的理论基础，以及我国小学数学教育现状，本文提出实施小组合作学习有助于提高小学生数学成绩，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

关键词：小组合作学习，小学数学，成绩提升，团队协作

一、引言与背景

（一）小组合作学习的理论基础及实践意义

1.小组合作学习的理论基础

小组合作学习是一种以学习者为中心的教学模式，其理论基础主要包括社会互动理论、认知发展理论和动机理论。社会互动理论认为，学习者通过与他人的互动和合作，可以更好地完成学习任务；认知发展理论强调学习