八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第4章细菌和真菌第3节真菌同步练习新版新人教版.docxVIP

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第三节真菌同步练习

1.探讨人员从某材料中检出一种生物,单细胞、有成形细胞核、无叶绿体,该生物最可能是(C)

2.(2024乐山)细菌和真菌种类繁多、分布广泛,与人类生活休戚相关。下列有关细菌和真菌的说法错误的是(B)

A.真菌既有单细胞的又有多细胞的

B.细菌和真菌对人类都是有害的

C.细菌和真菌可以从菌落上区分

D.细菌通过形成芽孢反抗不良环境

3.如图表示某种菌的生长状况,请据图推断下列说法错误的是(C)

A.C是用来培育这种菌的培育基

B.A是该菌的生殖细胞,在直立菌丝的顶端

C.生长在C中的养分菌丝主要作用是繁殖

D.这种菌的细胞结构类似于酵母菌,具有细胞核、细胞膜、细胞质和细胞壁等结构

4.(2024金华改编)图1为某微生物的细胞结构模式图,图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是(A)

A.图1所示的细胞属于真核细胞

B.图2所示,该微生物的生殖方式为孢子生殖

C.图1与植物细胞相比没有液泡

D.为了减慢该微生物的生长,可以将其保存在较潮湿的环境中

5.放久的馒头会长出“白毛”或“黑毛”,“白毛”或“黑毛”属于霉菌,它们来自(A)

A.空气中飘来的孢子

B.空气中飘来的芽孢

C.面粉中携带的孢子

D.面粉中携带的菌丝

6.(2024海南)霉菌最简单生长的环境是(C)

A.干燥的皮鞋

B.潮湿的沙地

C.潮湿的粮食堆

D.煮沸后密封的牛肉汁

7.下列有关蘑菇的描述错误的是(D)

A.蘑菇的地上部格外形似乎一把伞,这部分叫做子实体

B.蘑菇的生殖方式为孢子生殖

C.许多蘑菇可食用,但有些蘑菇有毒,误食会中毒

D.蘑菇的细胞中含有叶绿素能进行光合作用

8.请仔细阅读下列短文,并回答有关问题。

一粒“尘埃”静静地落在一只蟋蟀的背上,瘦长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,起先进入蟋蟀潮湿的身体。在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,渐渐地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深化蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线起先向这只死蟋蟀体外延长。它们长出柄,并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。

(1)文中所说的“尘埃”指的是孢子;“丝线”指的是菌丝。?

(2)这种神奇的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”,与蟋蟀是什么关系?寄生。?

(3)文中所说:“风将带着它们再次去‘犯罪’”。含义是什么?孢子随风飘散到相宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物)。?

(4)你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?真菌。?

9.如图是某学生做“视察酵母菌和霉菌”试验时绘制的显微镜下视察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形态结构简图,请你依据所做过的试验和视察到的试验现象,回答下列问题:

(1)做“视察酵母菌”试验时,肉眼视察到的酵母菌培育液呈白色。显微镜下视察酵母菌细胞内部形态结构时,须要对临时装片上的试验材料进行染色,试验用的染色剂是碘液,酵母菌细胞中被染上颜色结构和物质分别是[1]细胞核和[4]淀粉粒。?

(2)做“视察青霉菌”试验时,试验用橘皮上的青霉菌呈青绿(或青或绿)色,用放大镜进一步视察可以发觉,青霉菌的颜色实际是图乙中[5]孢子的颜色。?

(3)甲图所示的酵母菌正在进行出芽繁殖,而青霉菌的繁殖是靠孢子进行的。?

10.小红在探究不同环境条件对霉菌生活的影响时,先将一块簇新的面包分成3等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的干净培育皿中,再将3个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同):

装置

甲

乙

丙

试验

步骤

①

不滴水

滴入少

量的水

滴入少量的水

②

在同一环境的空气中暴露30分钟后,盖上培育皿盖

③

室温培育

室温培育

低温培育

请回答:

(1)小红所探究的试验变量有2个,她在探究湿度对霉菌生活的影响时,可以选用装置甲和乙作为比照试验。?

(2)小红将3个装置放在空气中暴露30分钟的目的是让空气中的霉菌孢子落在面包上。请你依据所学学问推想:一段时间后,装置乙中的霉菌数量最多。?

(3)依据本试验所供应的材料,小红若想进一步探究有机物对霉菌生活的影响,她应当再设计一个装置是除不放面包外,其余条件均与装置乙相同(意思相近即可)。?