八年级物理上册第四章四声现象在科技中的应用教案新版北师大版.docxVIP

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四、声现象在科技中的应用

教学目标

1、学问与技能:

了解现代技术中与声有关的学问的应用

2、过程与方法:

通过小组竞赛、分组探讨、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的学问;通过试验探究和创新了解声可传递能量．

3、情感、看法与价值观:

了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的酷爱;通过声可传递能量的试验探究和创新培育学生的试验探究和创新实力；通过声的利用和危害培育学生“一分为二”的辩证思想

教学重难点

现代技术中与声有关的学问应用

声在现代技术中的应用

教学过程设计

课前复习：

1、声音是怎样产生的？

2、什么是超声波？什么是次声波？

一、展示学习目标

二、阅读课本（2分钟）

1、每小组在30秒内说出一个声音传递信息的事例。

2、练习回声测距

科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直放射超声波，利用回声进行测距。某处海水深为6000m，则经过多久能收到回声。(声音在海水中的传播速度约1500m／s)

3、演示试验

学生视察现象思索问题

敲橡皮膜有什么用？

火焰摇动说明白什么？

4、看几个类似的实例/

5、方法指导

推断声是传递信息还是传递能量，看声是否变更了物体的形态或状态。变更了就是声传递了能量

6、回顾目标

1、声与信息——声音能够传递信息。

2、声与能量——声波能传递能量。

作业设计

同学们星期天去山里郊游，当大声喊叫时，发觉对面山崖产生回声。假如想测出所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下你应怎样做最为简洁？