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学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案--第1页

2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力高

分通关题型题库附解析答案

单选题（共40题）

1、古代诗词阅读课上，教师为帮助学生理解诗词意象，列举了以下示例，并请

学生找出“琵琶”意象不同于其他三项的句子。下列符合要求的是（）。

A.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》）

B.娟娟缺月西南落，相思拨断琵琶索（苏轼《菩萨蛮·述古席上》）

C.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论（杜甫《咏怀古迹》）

D.谁抱琵琶凉月里，为君弹作断肠声（周砥《次韵发齐门》）

【答案】A

2、某教师在讲完《游褒禅山记》之后，设计了“漫步山水，欣赏华夏风光”的

课外阅读专题，这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的

（）。

A.语言文字应用

B.诗歌与散文

C.文化论著研读

D.小说与戏剧

【答案】B

3、阅读某教师关于《寓言四则》的教学反思（片段），按要求答题。

A.课堂气氛活跃，有利于提高学生的学习积极性

B.教师应该善于利用教材，挖掘学生潜在的才能

C.教师引导学生进行课堂活动，吸引了学生注意力

D.培养学生听说读写的能力是语文课程的唯一任务

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【答案】D

4、某教师阅读《义务教育语文课程标准（2018年版）》后，写了一段学习体

会，下列对语文教学评价方式的理解，不恰当的是（）。

A.评价方式和评价主体可以多元化

B.目的是促进学生全面发展

C.要注重发挥评价的激励功能

D.导向功能是当代教育评价最为关注的问题

【答案】D

5、教师讲解“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”时，提及了其中的修辞

手法，请学生举出运用相同修辞手法的诗词。下列举例合适的是（）。

A.知否，知否?应是绿肥红瘦（李清照《如梦令》）

B.漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂（王维《积雨辋川庄作》）

C.垆边人似月，皓腕凝霜雪（韦庄《菩萨蛮》）

D.蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明（杜牧《赠别》）

【答案】D

6、《普通高中语文课程标准（2017年版）》倡导学习任务群以自主、合作、

探究性学习为主要学习方式。下列教师的教学方式不合适的是（）。

A.教师鼓励学生用自己的语言撰写全书梗概或提要、读书笔记与作品评介，通

过口头、书面形式或其他媒介与他人分享

B.师生共同商定3～5部作品，学生从中选择一部阅读；选择相同作品的学生可

以自由结合，进行交流讨论

C.教师指导学生通过社会调查、观看演出、参与文化公益活动等，丰富语文学

习方式，积极参与当代文化生活

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D.教师对学生进行学科知识逐“点”解析、学科技能逐项训练，启发促进学生

思考

【答案】D

7、《普通高中语文课程标准（实验）》教学建议中提出，要针对高中语文课程

的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为，其中符合这一建议

要求的是（）。

A.教师注重对学生基础知识的教学，通过反复的练习让学生掌握语文的规律

B.尊重学生个性发展。帮助学生选择适当的选修课

C.教师需要不断学习，提高自身修养。采用多种形式开展教学

D.重视合作学习，提高学习效率，锻炼学生表达和交流