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3《主动拒绝烟酒与毒品》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《主动拒绝烟酒与毒品》，选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版教材。本节课将围绕烟酒与毒品的危害、如何拒绝烟酒与毒品以及培养健康生活方式等方面展开。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生的生活实际密切相关，学生在生活中可能已经接触过或听说过烟酒与毒品的相关信息。通过本节课的学习，学生可以深入了解烟酒与毒品的危害，增强防范意识，学会拒绝不良诱惑，培养健康的生活习惯。此外，本节课还与四年级上册《防范侵害，保护自己》章节相衔接，进一步巩固和提高学生的安全防范意识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的法治意识、健康观念及自我保护能力。通过学习烟酒与毒品的危害，学生能够树立正确的法治观念，理解法律法规对个人行为的要求，提高遵纪守法的自觉性。同时，培养健康生活方式，增强自我保护意识，学会识别和拒绝不良诱惑，提高生活适应能力。此外，通过案例分析、讨论交流等环节，锻炼学生的批判性思维和沟通协作能力，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生深刻理解烟酒与毒品对个人身心健康的危害，以及对社会的影响。

②教授学生如何识别烟酒与毒品的诱惑，并掌握拒绝的方法和技巧。

2.教学难点：

①如何通过生动的案例和有效的教学手段，让学生真正感受到烟酒与毒品危害的严重性，从而提高他们的拒绝意识。

②如何引导学生将理论知识转化为实际生活中的自我保护行为，确保他们在面对烟酒与毒品诱惑时能够做出正确的决策。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材，以便于学生跟随教学进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与烟酒与毒品危害相关的图片、图表以及教育视频，用于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣和认知。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享学习心得，同时保持教室环境的整洁和安全。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以一个引人入胜的故事或新闻案例导入，讲述一个因接触烟酒与毒品导致生活轨迹改变的实例，激发学生的好奇心和探究欲，引导学生思考烟酒与毒品对个人生活的影响，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过展示教材中的相关内容，详细讲解烟酒与毒品的定义、危害以及相关法律法规。接着，通过多媒体资源，如图片和视频，直观展示烟酒与毒品对人体健康的损害，让学生深刻理解其危害性。最后，引导学生探讨如何识别和拒绝烟酒与毒品的诱惑，分享实用的拒绝技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-如何在日常生活中拒绝烟酒与毒品？

-如果你的朋友受到烟酒与毒品的诱惑，你会如何帮助他们？

教师巡回指导，提供必要的帮助和反馈，确保每个学生都能参与讨论并有所收获。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调烟酒与毒品的危害以及拒绝的方法。同时，鼓励学生在生活中积极践行所学知识，保护自己和他人的健康。

5.作业布置（5分钟）

布置两项作业：

-写一篇关于本节课所学内容的感想或心得体会。

-观察身边的亲朋好友，记录下他们如何处理烟酒与毒品的诱惑，下节课分享讨论。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《健康生活指南》：介绍如何保持健康的生活方式，包括饮食、运动和心理调适等方面。

-《青少年拒绝毒品手册》：提供关于毒品的详细知识，包括毒品的种类、危害以及如何预防和拒绝毒品的实用技巧。

-《法律法规选编》：收录与烟酒及毒品相关的法律法规，帮助学生了解法律对这类行为的界定和处理方式。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查了解自己所在社区的烟酒与毒品问题现状，包括问题的严重性、社区采取的预防和干预措施等，撰写调查报告。

-鼓励学生访问图书馆或利用网络资源，查找有关烟酒与毒品危害的科学研究报告，了解必威体育精装版的研究成果和专家观点。

-组织学生参加相关的社会实践活动，如加入青少年禁毒志愿者队伍，参与禁毒宣传教育活动，提升自己的社会责任感。

-学生可以尝试创作与拒绝烟酒毒品相关的宣传海报、漫画或短视频，通过创意表达自己的观点和态度。

-鼓励学生与家人或朋友一起讨论本节课的内容，分享学习心得，并探讨如何在日常生活中践行健康生活方式。

教学反思与改进

在完成了《主动拒绝烟酒与毒品》这一课的教学后，我意识到尽管学生们对这一主题表现出了浓厚的兴趣，但在教学过程中仍有一些环节需要改进。

首先，我设计了一个反思活动，通过问卷和小组讨论的方式收集学生的反馈。我发现，虽然学生们对烟酒与毒品的危害有了更深刻的认识，但他们在实际生活中面对诱