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第二课时语文园地一
1.了解不同习俗的寓意。2.认识并临摹行楷，逐渐提高自己的书写速度。3.朗读并背诵《长歌行》。教学目标
词句段运用边读边观察，思考：习俗和寓意之间有什么联系？习俗：过年时候吃年糕。寓意：万事如意年年高。自己试着填一填“过年的时候吃鱼”和“建筑上雕刻蝙蝠”这两个习俗的寓意。汇报自己是怎样填的，为什么这样填。
词句段运用想一想：你还知道哪些寓意吉祥的习俗？自主交流。请记录自己感兴趣的习俗。
词句段运用这些习俗和摆饰都寓意着吉祥。
书写提示
观察然后提问：这段文字在书写上有什么特点？书写提示笔画变形、笔画相连
书写提示行楷的书写速度较快。
书写提示再观察书上的汉字，哪些笔画是“连起来”写的？有些笔画是“实连”，有些笔画是“虚连”，二者能提高书写的速度。
选择几个自己感兴趣的字照样子进行练习。这里的“照样子”并不是局限在临摹上，而是要体现“笔画相连”“笔意相连”的书写特点，即写上一笔的同时要想到下一笔，使笔画更连贯，从而逐步提高书写速度。书写提示
书写提示尝试书写整段话
日积月累读通顺古诗，读准字音。kuíxīkūnhuá
日积月累默读，然后说说诗中写到了哪些自然现象。用查字典、联系上下文等方法理解不理解的词语。
日积月累“晞”指阳光照耀。“阳春”指春天阳光充足的时候。“焜黄”指草木凋零枯黄的样子。
日积月累人生短暂，若不珍惜时间、努力奋进，将悔之晚矣。
日积月累联系生活实际，说说自己有没有不珍惜时间的情况。（1）当你看到小明只顾着玩手机不知道学习的时候，你可以告诫他：“”。（2）当你发现还有好多事要做，可是时间却已经过去了大半天时，你会感慨：“”。
课堂小结
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