23 女娲造人 课时提高练（含答案） 部编版（2024）语文七年级上册.docx

（2025年）

女娲造人

神话故事是宝贵的民间文化瑰宝,它以其永恒的魅力影响着一代又一代人。为了让同学们更好地了解神话故事,班级组织开展了“七彩神话”讨论会,请你积极参与。

练基础

1.班长小语想用一组排比句作为本次讨论会的开场白,请你仿照画波浪线的语句帮他续写两句话。要求:语意连贯,句式、修辞一致。

同学们,神话是诗,它为孩子的心灵插上了金色的翅膀;神话是舟,它载着孩子在知识的海洋里遨游;,;,。今天,就让我们从讲述神话故事开始吧。

【讲述神话故事】

2.在此环节中,小语准备向大家讲述“女娲造人”的故事,下面是他归纳的故事梗概,请你帮他完善。

一天,大神女娲行走在莽莽榛榛的原野上,觉得天地之间有些荒凉寂寞,应该添一点什么东西进去,让它生气péng勃起来才好。这么想着,她顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团成了一个娃娃模样的小东西。

女娲给这个可爱的娃娃取名字叫作“人”。为了创造更多的“人”,她从崖bì上拉下一条枯藤,伸入一个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了超过一百个以上小小的叫着跳着的人儿。

为了使他们继续生存下去,女娲把他们分为男女,让男人和女人配合起来,叫他们自己去创造、抚育后代。这样,人类就世世代代绵yán下来,并且一天比一天多。

(1)请你帮小语给加点字选择读音正确的一项()

A.zhēncānmú

B.zhēngchānmó

C.zhēngcānmó

D.zhēnchānmú

(2)请你根据拼音帮小语写出正确的汉字。

生气péng勃

崖bì

绵yán

(3)小语的故事梗概中有一处病句,并用横线做了勾画,请你写出修改意见。

3.小语由“女娲造人”的故事联想到有关“人类起源”的话题。古今中外,有关“人类起源”的想象和传说还有许多,请你选出下列与“人类起源”有关的神话故事(只填写序号)

①伏羲画卦②亚当夏娃③普罗米修斯造人④干将莫邪

【走进神话世界】

4.为了帮助同学们更好地了解中国古代神话故事,小语搜集到下面的资料,准备抄写在黑板上,但不小心将【甲】处的句子打乱了顺序,请你帮他选出衔接最恰当的一项()

中国古代神话出现的客观根源是上古人类的现实生活的生产和再生产。上古人类的现实生活首先是生产劳动,其次是生育繁殖,再次是社会斗争,所有的这些共同维系着人类的生存,促进着人类的发展与繁衍。【甲】

①决定了上古神话的内容是当时人们的全部社会生活

②上古人类在与自然斗争中所表现的伟大精神

③上古人类所处时代及其生活现实产生了上古神话

④决定了上古神话的丰富多彩及上古神话的崇高美

A.②①③④B.②④①③

C.③①②④D.③①④②

5.下面是小语搜集的关于神话的古诗词名句,请你与他一起讨论,说说它们分别化用了哪些神话故事。

(1)云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。(李商隐《嫦娥》)

(2)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。(《古诗十九首》)

(3)混沌未分天地乱,茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙,开辟从兹清浊辨。(《西游记》)

【感知神话魅力】

6.同学们对中国神话中蕴含的精神进行了一些交流,请你根据下面的对话,发表你的看法。

小俊:古时候,科学不发达,很多事情人们无法解释,以为是神在起作用,所以许多神就诞生了。《盘古开天地》里就蕴含着中华民族伟大的创造精神,是中华民族一笔宝贵的精神财富,支撑着中华民族傲然屹立于世界民族之林。

小杰:我觉得后稷教民稼穑之术的神话,使中华民族务实创新、无私奉献的可贵精神品质得到突出的体现,并在后世历史发展中得以延续和传承。

你:除此之外,

7.同学们搜集到下面两幅神话故事图,请你选择其一,根据画面内容写出相应的神话故事名称,简述故事情节并阐明其中蕴含的精神品质。

图一图二

练能力

中国神话故事浓缩了丰富的历史文化,是远古人民对自然及文化现象的理解与想象。请你阅读下面选文,回答问题。

神农尝百草

王浥箫

①炎帝神农氏是一位伟大的始祖神,他为人们的农耕与医药启蒙做出了巨大的贡献。因为他的称号比较多,人们有时会误认为炎帝和神农氏是两个不同的神,但其实炎帝和神农氏是同一位神。

②炎帝的外表非常奇特,他的头上长有两只又大又尖的牛角,肚子是完全透明的,可以清楚地看见里面的每一个器官。不认识他的人看到他这样一副怪模样,总以为他是一个脾气暴躁、不好相处的人。

③但炎帝的部族——烈山氏的人们都知道,炎帝其实一点也不可怕,反而是一位性情柔和,像太阳一般温暖的首领。由于他擅长用火焰,大家都尊称他为炎帝。

④当时的人们主要依靠打猎填饱肚子,但打猎可不是一件容