4 公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docxVIP

4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务

2.教学年级和班级：六年级上册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到公民义务是宪法和法律赋予公民的责任，是维护社会秩序和公共利益的重要保障。

2.增强学生的社会责任感，引导学生自觉履行基本义务，如受教育、劳动、依法纳税等，培养其成为遵纪守法的公民。

3.提升学生的道德修养，通过学习公民义务，使学生明白个人行为与社会责任的关系，形成良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入六年级之前，已经初步学习了公民的基本权利，对于权利与义务的关系有一定的认识。他们可能对法律有一定的了解，但对于义务的具体内容和履行义务的意义还缺乏深入的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对社会现象和规则开始产生浓厚的兴趣，他们具备较强的抽象思维能力，能够理解较为复杂的法律概念。学习风格上，他们可能更加倾向于通过案例分析和小组讨论来学习，这样可以提高他们的参与度和理解力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习公民基本义务时，可能会遇到对法律术语的困惑，对义务与权利区分的不清晰，以及如何将抽象的法律知识应用到实际生活中的问题。此外，由于年龄特点，学生可能对履行义务的重要性认识不足，需要教师通过具体案例和互动教学来强化这一认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级上册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与公民基本义务相关的图片、图表和视频，如宪法宣誓仪式、公民履行义务的实例等，以增强教学的直观性和感染力。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室前设置展示台，用于展示学生的讨论成果和案例分析。

教学过程

一、导入新课

1.老师扮演：同学们，上一节课我们学习了公民的基本权利，那么作为公民，除了享有权利，我们还需要承担哪些责任和义务呢？今天我们就来探讨一下“公民的基本义务”。

2.学生扮演：老师，我们想知道公民的基本义务有哪些？

3.老师扮演：很好，今天我们就来学习公民的基本义务。

二、新课讲授

1.老师扮演：首先，我们来看一下教材中的内容。教材中提到，公民的基本义务主要包括：受教育、劳动、依法纳税、遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等。

2.学生扮演：老师，什么是受教育？

3.老师扮演：受教育是指公民在规定的时间内，按照国家规定接受学校教育，提高自己的文化素质和道德水平。

4.学生扮演：那什么是劳动呢？

5.老师扮演：劳动是指公民通过自己的劳动，为社会创造财富，为国家建设做出贡献。

6.学生扮演：依法纳税是什么意思？

7.老师扮演：依法纳税是指公民按照国家法律规定，按时足额缴纳各种税款，为国家提供财政支持。

8.老师扮演：接下来，我们通过一个案例来了解一下公民的基本义务。

案例：小明是一名中学生，他每天按时上学，认真学习，积极参加课外活动，努力提高自己的综合素质。他还主动帮助父母做家务，关心邻里，积极参加公益活动。

9.学生扮演：小明做得很好，他履行了自己的公民义务。

10.老师扮演：是的，小明通过自己的行动，展现了公民的基本义务。接下来，我们再来了解一下其他的基本义务。

11.老师扮演：遵守宪法和法律，是指公民要尊重国家的法律法规，不得违反国家法律。

12.学生扮演：维护国家利益，是什么意思？

13.老师扮演：维护国家利益，是指公民要关心国家大事，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

14.老师扮演：尊重社会公德，是指公民要遵守社会公德，尊重他人，维护社会和谐。

15.老师扮演：通过学习，我们知道了公民的基本义务，那么我们该如何履行这些义务呢？

16.学生扮演：我们可以通过自己的行动，如遵守交通规则、爱护公共设施、关心他人等，来履行公民的基本义务。

17.老师扮演：非常好，同学们，今天我们学习了公民的基本义务，希望大家能够将这些义务融入到自己的生活中，做一个遵纪守法、有责任感的公民。

三、课堂小结

1.老师扮演：同学们，今天我们学习了公民的基本义务，包括受教育、劳动、依法纳税、遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等。希望大家能够将这些义务融入到自己的生活中，做一个遵纪守法、有责任感的公民。

2.学生扮演：老师，我们明白了，我们会努力履行自己的公民义务。

四、布置作业

1.老师扮演：同学们，今天的作业是：结合自己的实际，思考一下自己在哪些方面可以更好地履行公民