Unit 7 Outdoor fun Further Study Assessment说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册.docx

Unit7OutdoorfunFurtherStudyAssessment说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年译林版英语七年级下册Unit7OutdoorfunFurtherStudyAssessment。本单元主要围绕户外活动展开，进一步学习和巩固动词过去式的用法。FurtherStudy部分通过趣味性的阅读和练习，帮助学生巩固已学词汇和语法，Assessment部分则通过听力、口语和写作等活动，对学生进行综合评估。

具体内容包括：

1.阅读理解：一篇关于户外活动的文章，让学生通过阅读了解不同户外活动的历史和特点。

2.语法练习：巩固动词过去式的用法，包括一般过去时和过去进行时。

3.听力练习：听录音，完成相关练习，提高学生的听力理解能力。

4.口语练习：围绕户外活动主题，进行角色扮演和小组讨论。

5.写作练习：根据所学内容，完成一篇关于户外活动的短文。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用动词过去式描述过去发生的户外活动，提高语言表达的准确性和流畅性。

2.文化意识：学生能够了解不同户外活动的历史背景和文化内涵，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过分析、比较和归纳户外活动的特点，培养学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和运用所学知识，完成听力、口语、写作等练习，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动词过去式的正确使用：本节课的核心内容是动词过去式的运用，包括规则变化和不规则变化。学生需要掌握如何正确使用动词过去式来描述过去发生的动作或状态，例如，将“do”变为“did”，“eat”变为“ate”等。

-阅读理解技巧：重点培养学生的阅读理解能力，使学生能够理解并提取文章中的关键信息。例如，通过阅读关于户外活动的文章，学生需要能够概括文章主旨和细节信息。

2.教学难点

-不规则动词过去式的记忆：不规则动词过去式的变化是学生学习的难点，如“go”变为“went”，“see”变为“saw”等。学生往往难以记忆不规则变化，需要通过大量的练习和记忆策略来巩固。

-过去进行时的运用：学生在使用过去进行时描述过去某一时刻正在进行的动作时，容易混淆与一般过去时的区别。例如，学生可能错误地使用“waseating”来描述一个完成的动作，而不是正在进行的动作。

-口语表达的自然性：在口语练习中，学生可能难以自然地使用过去式进行表达，尤其是在角色扮演和小组讨论中。教师需要通过模拟真实场景和提供实用句型来帮助学生克服这一难点。

-听力理解的准确性：在听力练习中，学生可能难以准确捕捉到录音中的细节信息，特别是涉及过去式的句子。教师可以通过重复播放关键句段、提供关键词提示等方式，帮助学生提高听力理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有译林版英语七年级下册教材，以便于跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与户外活动主题相关的图片和视频，用以辅助教学，增强学生的直观理解。

3.教学工具：准备投影仪和音响设备，用于播放视频和听力材料，提高教学效率。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行口语练习和小组活动，同时保持教室整洁有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Unit7Outdoorfun的预习资料，包括课文阅读材料和动词过去式的变化规则。

设计预习问题：设计问题如“列举出你过去一周参加的户外活动，并用过去式描述。”

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，了解学生的准备情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文，理解户外活动主题和动词过去式的用法。

思考预习问题：学生思考并记录预习问题答案，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前熟悉课文内容。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示户外活动的图片或视频，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解动词过去式的变化规则，举例说明不规则动词的变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用过去式描述图片中的户外活动。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活