(1)丰富的社会生活（含解析）——八年级道德与法治人教部编版寒假作业.docxVIP

（2025年）

(1)丰富的社会生活——八年级道德与法治人教部编版寒假作业

1.在小组探究中，学生小王讲述了以下观点：

作为中学生的我们，父母为我们提供衣食，老师帮助我们学习，过马路时，警察为我们提供安全保障，外卖小哥及时为我们解决腹中饥饿……所以，我认为个人要想离开社会而生存，那就像我们拽自己的头发离开地球一样艰难。

老师请小王用一句话总结自己的观点，你认为正确的是()

A.中学生是未成年人，可以脱离社会 B.每个人的生存和发展都离不开社会

C.人人为我利成长，将来成才为人人 D.中学生年龄小，全社会都必须关爱

2.“搭子”是近年来十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要搭子，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是()

A.在不同的“搭子”关系中，意味着我们拥有不同的角色

B.人们通过“搭子”实现情绪价值，是从社会中获得物质支持

C.结成“公益搭子”，有助于我们能够更好地获得相应的回报

D.有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系

3.2024年10月30日凌晨，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功。执行本次飞行任务的航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成，其中王浩泽是中国首位90后女性航天员，也是中国首位女航天飞行工程师。她也是父母为之骄傲的孩子、老师眼中多才多艺的学生。对王浩泽的介绍中我们可以看出()

①王浩泽的身份是由她的社会地位决定的

②王浩泽在社会交往中形成了多种社会关系

③在不同的社会关系中，王浩泽具有不同的身份

④王浩泽与蔡旭哲、宋令东的社会关系属于业缘关系

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.我们的社会生活绚丽多彩。下列行为中，有利于我们正确认识社会生活的是()

①参加“走进社区学雷锋”活动

②收看“感动中国”十大人物颁奖典礼

③与同学一起参观国家博物馆

④在学校参加升国旗仪式

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

5.下图中“我是消费者”和“我是邻居大哥哥”的角色定位分别是基于()

A.血缘关系地缘关系 B.地缘关系业缘关系

C.业缘关系地缘关系 D.地缘关系血缘关系

6.某中学八年级(1)班准备开展“寻访家乡能人”的探究活动，以下活动流程安排恰当的是()

①召集队员、进行分工

②确定主题、制定计划

③深入乡村、采访代表

④撰写心得、分享感悟

A.③→①→④→② B.①→②→④→③

C.④→①→③→② D.②→①→③→④

7.某校开展红色研学活动。让学生在研中学、在学中游。这()

①有利于提升学生的法治素养

②有利于学生了解和关注社会

③目的是为追求丰富课堂形式

④有利于学生养成亲社会行为

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.名联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”启示我们()

A.养成良好的行为习惯，获得他人认可

B.关心社会发展，在社会课堂中学习成长

C.树立积极的生活态度，塑造健康人格

D.遵守社会规则，热心帮助他人

9.青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是()

①丽丽周末在家观看喜欢的电影

②小东利用课余时间参与环保活动

③小涛热心地班集体服务

④飞飞在学校认真完成作业

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

10.问候虽小，影响却大，有时不经意间的一句问候，折射出的是一个温暖的人类世界，我们身处其中，要学会传递温暖与美好。为此你准备()

A.拒绝冷漠，传递温暖 B.事不关己，事微可略

C.善待自己，苛待他人 D.互信友善，互不关切

11.从博物场馆到山水之间，从田园乡村到红色圣地……近年来，河南开发各种研学资源，让孩子们在研中学、在学中游，与社会“亲密接触”。这()

①有利于学生了解和关注社会

②有利于塑造学生的完美人格

③只是为了追求丰富课堂形式

④有利于提高学生的实践能力

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12.“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是我校给初二学生设计的劳动作业清单。完成这些作业有助于同学们()

文园中学劳动作业清单

作业1为家人制作一道美食

作业2参加一次农业生产劳动

作业3前往珠海航展中心参观

作业4到社区参加垃圾分类宣传

①养成亲社会行为，提高科学文化的水平

②深入生产生活实际，提高个人实践能力

③积极参与社区治理，直接管理国家事务

④主动了解社会生活，在社会课堂中成长

A.①② B.①③