第二章 知识与数字化学习（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）[001].docx

第二章知识与数字化学习（单元说课稿）-2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿+说课稿（粤教版2019必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第二章知识与数字化学习》是2023-2024学年高一信息技术同步教材配套说课稿（粤教版2019必修1）的重要组成部分。本章主要介绍信息技术的基本概念、信息获取、信息加工、信息表达及数字化学习的方法与技巧。通过本章的学习，学生能够掌握信息技术的基本知识，提高信息素养，为后续课程打下坚实基础。内容与课本紧密关联，旨在培养学生实际操作能力和创新思维，符合教学实际需求。

核心素养目标

本章节的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。学生将学会运用信息技术获取、处理、分析信息，发展解决问题的能力；培养数字化环境下自主学习的能力，以及运用信息技术进行创新实践的意识；同时，形成正确的信息伦理观，提升网络素养，遵守网络法律法规，增强信息安全意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经接触过基础的信息技术知识，包括计算机的基本操作、网络应用、简单的信息检索和处理方法。他们对于信息的概念、互联网的基本使用已有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇心，对新鲜事物有较高的兴趣，喜欢动手实践。他们在逻辑思维和问题解决方面具备一定能力，但个体差异较大。学生的学习风格偏向于互动式和探究式学习，对视觉和操作性的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：对抽象概念的理解困难，实际操作中的技术难题，以及面对大量信息时的筛选和处理能力不足。此外，由于信息技术更新迅速，学生可能需要不断适应新的工具和软件，这可能对他们的学习进度和兴趣造成影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备粤教版2019必修1《信息技术》教材。

2.辅助材料：搜集相关章节的数字化学习资源，包括教学视频、案例图片和互动图表。

3.实验器材：准备计算机、网络环境和必要的教学软件，确保实验操作的顺利进行。

4.教室布置：划分讨论区域，设置实验操作台，便于学生分组合作和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字化学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道数字化学习是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于数字化学习的图片或视频片段，让学生初步感受数字化学习的魅力或特点。

-简短介绍数字化学习的定义、作用和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数字化学习基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字化学习的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解数字化学习的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍数字化学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解数字化学习的实际应用或作用。

3.数字化学习案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字化学习的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的数字化学习案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字化学习的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字化学习解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论数字化学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与数字化学习相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字化学习的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字化学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括数字化学习的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调数字化学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字化学习。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于数字化学习的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.信息技术的基本概念

-信息的定义与特征

-信息技术的发展历程

-信息技术的应用领域

2.信息获取

-信息需求的确定

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