第七课寻找未知的自己教学设计北师大版（级全一册.docx

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寻找未知的自己

1、教学目标

尝试客观地认识自己，表达自己；发现自身的优缺点，并接纳自我。

通过他人对自己的认识与评价，寻找自我认识的“盲区”，认清自己不知道而别人知道的部分，从而发现未知的自己。

学会从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致，通过不断完善现实自我，追求理想自我，充分发掘自己的潜能

2、教学重难点

重点：引导学生进行自我探索，发现自己的优点和不足，学会理解和接纳自己。

难点：帮助学生正确看待自己的缺点，培养积极的心态和自我调节的能力。

3、教学准备

教学材料：教学PPT、自我探索问卷、心理健康小故事、心理测试题目、角色扮演道具等。

教学环境：确保教室环境

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