第六单元 数量间的加减关系（大单元教学设计） 一年级下册数学人教版（2024）.docx

第六单元数量间的加减关系

第六单元数量间的加减关系

单元核心素养分析

单元核心素养分析

《义务教育数学课程标准》(2022版)指出,数学源于对现实世界的抽象,通过对数量和数量关系的抽象,得到数学的研究对象及其关系。数量、数量关系在日常生活中无处不在,它更是数学学习的基础。上学期通过加减法意义的教学,学生对数量间加减关系的学习有了一定基础,本学期教材编排是首次以数量间的加减关系单元系统呈现。教学活动中,应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,引导学生在真实情境中,依据数量和数量间的加减关系,发现问题