Unit5 课时3 Section A（Grammar Focus）说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit5课时3SectionA（GrammarFocus）说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语上册

学校

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授课地点

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设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit5课时3SectionA（GrammarFocus）为教学内容，围绕一般现在时态的语法重点进行讲解和练习。首先通过复习已学词汇引入本课主题，然后通过课本中的例句让学生感知一般现在时态的用法。接着，通过讲解和练习，帮助学生掌握一般现在时的构成、标志及句型结构。最后，通过实际情景的模拟和小组讨论，让学生在实际语境中运用所学的语法知识，达到巩固和提高的目的。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用一般现在时态进行描述和表达的能力，提高他们在实际交流中运用英语的准确性和流利性。

2.文化意识：通过学习一般现在时态，引导学生关注英语国家的文化特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等思维方法，发现并掌握一般现在时态的规律，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够在课后自主复习和巩固所学知识，为后续学习打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识方面已经掌握了一些基本的英语词汇和句型，但对语法知识的理解和运用还相对薄弱。在能力上，学生的听说读写能力尚处于发展阶段，尤其在使用一般现在时态进行句子构造时，常出现时态混淆和错误使用的情况。

在素质方面，学生具备一定的观察力和思考能力，但缺乏系统的归纳和总结能力。他们的学习兴趣较为浓厚，但自主学习能力有待提高，往往依赖老师的引导和提示。

行为习惯方面，学生在课堂上的参与度较高，但注意力容易分散，有时难以长时间集中精力。此外，一些学生可能存在作业拖延、复习不充分等不良学习习惯，这些习惯可能会影响他们对新知识的吸收和巩固。

针对这些情况，本节课的教学需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和互动活动来吸引学生的注意力，同时引导学生逐步培养自主学习和合作学习的好习惯，以提高他们对一般现在时态的理解和应用能力。

教学资源

-人教版七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语语法练习册

-互动式白板或黑板

-课堂活动卡片

-英语学习APP（如：口语练习软件）

-网络资源（英语学习网站、视频资料）

-小组讨论指南

-学生个人笔记本和文具

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnUnit5,Lesson3,SectionA(GrammarFocus).Inthislesson,wewillfocusonthepresentsimpletense.Letsbeginourclass.

1.**Warm-upandReview**

-Hello,everyone.Tostartourlesson,letsreviewsomeofthevocabularyfromthepreviouslessons.Cananyonetellmewhatwelearnedinthelastclass?

-Correct,welearnedaboutdifferentactivitiesandhobbies.Now,letsquicklygooversomeofthewordswevelearned,suchasplay,read,watch,listen,etc.

-Now,letsmoveontoourwarm-upactivity.Inpairs,discusswhatyouusuallydoinyourfreetimeandusethevocabularywejustreviewed.

2.**IntroductiontotheTopic**

-Alright,letsmoveontoourmaintopic.Lookatthepicturesontheboard.Whatdoyousee?(Showpicturesrelatedtoactivities)

-Yes,thesepicturesshowdifferentactivities.Today,wearegoingtolearnhowtodescribeourdailyroutinesusingthepresents