Module 6 Unit 2 Happy Mid-Autumn Festival! （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起） 四年级上册.docx

Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival!（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）四年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival!，选自2024-2025学年外研版（三起）四年级上册。本节课旨在让学生了解中秋节的相关文化知识，学会用英语表达与中秋节相关的词汇和句子。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及到的词汇和句子与学生的生活实际紧密相关，如“mooncake”（月饼）、“lantern”（灯笼）等。此外，本节课还将巩固学生已学的英语问候语和日常交际用语，如Howareyou?（你好吗？）、Imfine,thankyou.（我很好，谢谢。）等。通过本节课的学习，学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语交际能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够准确理解并运用与中秋节相关的词汇和简单句型，提升听说读写综合语言运用能力。

2.文化意识：学生能够了解中秋节的文化背景和习俗，增强对中国传统文化的认识和理解，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过参与课堂活动，学生能够锻炼观察、分析、推理和创新能力，学会从不同角度思考和探讨问题。

4.学习能力：学生在学习过程中，能够自主探究、合作交流，培养自主学习意识和策略，提高学习效率。

学情分析

本节课面向的是外研版（三起）四年级上册的学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了一定的英语基础词汇和简单句型，能够进行基本的日常交流。然而，对于中秋节这一特定文化主题的英语表达，他们可能较为陌生。

2.能力层面：学生的听说读写能力在不断发展，但听说能力相对较弱，需要在实际语境中加强锻炼。此外，学生的合作学习和自主学习能力有待提高。

3.素质层面：学生对新鲜事物充满好奇心，具备一定的探索精神。但在注意力集中、持久性方面，部分学生可能存在一定的问题。

4.行为习惯：学生在课堂上的行为习惯较好，能够遵循教师的要求。但部分学生在课堂参与度和积极性方面还有待提高。

5.对课程学习的影响：学生对中秋节这一传统节日有一定的了解，但对其英文表达和文化内涵的理解可能不足。本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发他们的学习兴趣。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高英语实际运用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书（Module6Unit2HappyMid-AutumnFestival!）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-中秋节相关图片及卡片

-英语学习软件（如点读机、在线学习平台）

-中秋节文化资料（文字、视频）

-课堂活动道具（如灯笼、月饼模型）

-学生作业本与文具

-教师教学计划与备课资料

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道中秋节是什么节日吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些中秋节相关的图片，如月亮、月饼、灯笼等，让学生初步感受中秋节的氛围。

-简短介绍中秋节的基本概念、起源和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、习俗和象征意义。

过程：

-讲解中秋节的定义，包括其主要习俗和象征意义。

-详细介绍中秋节的组成部分，如月饼、赏月、猜灯谜等，使用图片帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解中秋节在实际生活中的应用和意义。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的文化内涵和习俗。

过程：

-选择几个典型的中秋节案例进行分析，如赏月习俗、月饼种类等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何传承和发扬中秋节文化。

-小组讨论：让学生分组讨论中秋节在现代生活中的变迁和未来发展，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如月饼制作、中秋诗词等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼