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学校建议书（23篇）

请校长三思而后行。

建议人：六（6）班唐晓剑

20__年5月22号

学校建议书篇21

尊敬的各位校领导：

您好：

我即将毕业，离开自己的母校，步入中学的殿堂。四年前，刚从本部来到天华时，我对毕业之事满不在乎，觉得还很遥远。事过境迁，我马上就要离开我的母校了，难免有些不舍。

在离开前，我仍想为母校的发展尽我最后的一份力。每年夏天，我们最关注的就是学习和饮水问题。天气炎热，而没有水喝，实在难受。其实，饮水问题的原因在于人为。炎热时，很多同学直接打开龙头喝水，不用水瓶接。造成了浪费的水明显比真正被引用的水多几倍的情况。生命的源泉流失，不免让我有些伤感。浪费水的同学全部都报着图方便和认为水不用他们出钱，浪费就浪费的心理。如果要纠正这种情况，不是一朝一夕的事。对于水的匮乏，相信各位校领导比我清楚多了。为此，我想了个解决的方法，但治标不治本，关键在于对学生的教育。

现在，许多大学里使用水电都要刷卡，这样，学生就会尽量节约，因为是出自己的钱，所以学生的态度就会有三百六十读大转弯。我建议学生进行效仿。在饮水处使用这种设备，这样，学生们就不能直接引用了，更何谈成倍的浪费？虽然成本比较高，但是，水真实的价值是无限的，节约水是种美德。学校也不必担心家长的反应。学生喝再多的水，也只要几元钱，家长不会为了很少的钱而反对，相反会为学校这种保护水资源的做法拍手称快。

我即将离开母校了，最后向母校提此建议，若有益，望能采纳。

建议人：

20__年_月__日

学校建议书篇22

:

转眼间，难忘的小学五年生活过去了，我们即将离开母校。在此之前，我要给学校提几点建议。

学校的操场上有一些栏杆之类的器材，仔细看看上面会发现全部都生锈了，如果同学爬上去玩的话免不了下来的时候蹭一手的铁锈粉，黏在手上又很难洗掉，闻起来一股子铁锈味，难受得很。建议把这些器材漆一下，既可以起到美观的作用，又可以让同学们玩的舒服一些。还有，可以再给学校的.操场再添一些器材，例如秋千之类的。给同学的课余生活增加一些乐趣。

操场上的主席台上的金属杆也出现断裂，脱落等现象，还有旗杆，有些松动，底座也脱开了。风吹来的时候，整个旗杆摇摇晃晃，像是要倒了一样。应该把这些地方加以改进。

还有食堂里的水龙头，用的是拧的那种，我觉得，这种水龙头对于我们中高年级的同学是没什么关系的，可是有些低年级的小同学，力气往往不够大，不能将这水龙头按原位拧回去，往往是拧了一半，拧不过去，就跑开了。这种水龙头，有时候稍稍不拧紧，就容易一直不停地滴水，很浪费水资源，大家想想，假如一天10滴水浪费了，那么一年呢？浪费水在我们平常看来是一件小事，根本不足为奇，可是水会积少成多。建议学校把这种拧的水龙头换成扳上扳下的这种，这样可以节省水资源，又可以起到方便的作用，一举两得。

建议人：

日期：

学校建议书篇23

尊敬的校长：

您好!

1、校园络的建设需超前运作。

随着社会信息化发展，学生对于信息资源的自由获取是大学应该的最重要、最关键的服务，图书馆的建设与管理需要加大投入外，学生用络建设需要超前运作。

如果我们在学校的任何一个角落里都能自由的与外界互联自由联通，我们学校为学生的教育平台就不仅仅是这三千多亩地，而是广阔的世界。好多学生的“裹步不前”不是不努力，而是对信息资源的获取过于单一或贫乏，让络资源成为激励学生进取的源头活水是事半功倍的事情。

至于络化后出现某些问题是必然的，同时应该启动“络平台的配套干预制度”，不是对学生进行监控，而是对瘾学生实施人性化的干预。

对贫困生的络化资源的引导与帮助应该成为大学补助制度的一个课题，对贫困生智力发展的支持远远比物质支持要影响深远。

2、辅导员的培养与学习。

我国的辅导员制度不会取消，但需要与时俱进。我校的辅导员讲评制度需要改进。

能否对学生的素质进行良性的影响，绝对不取决于讲评制度的严格，而取决于辅导员的素养与能力。想通过说教影响学生的人生观和价值观的想法只是“善良的愿望”而结果往往是学生“身在曹营心在汉”，甚至逆反。

讲评的效果在于质量而非数量，质量提高的前提是辅导员水平的提高，有针对性的加强辅导员在：职业生涯规划、心理咨询、人文修养等上的培训，才能让辅导员真正为学生发展细节的服务上赢得学生对老师的认同。

能清晰地解决困扰学生的一个实际问题远比说教一个小时作用大。

这种培训可以让辅导员都有自己的特长与重点，利于辅导员的发展更便于指导学生。

说句实在话：我们这些辅导员天天玩命的干，学生误解，教师不屑，方向不明确的生活很痛苦。

3、加大社会实践平台建设

目前的社会实践，大部分重点小分队多是院校组织的，好多