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大连理工大学工商管理一级学科硕士培养方案

一、培养目标与培养规格

大连理工大学工商管理一级学科硕士培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广国际视野、较强实践能力和创新精神的复合型高级管理人才。培养目标具体如下：

(1)学生应系统掌握现代工商管理的理论知识和分析方法，具备较强的逻辑思维和批判性思维能力。通过课程学习，学生需掌握经济学、管理学、统计学、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等方面的基本理论和方法。

(2)培养学生具备良好的职业道德和社会责任感，能够在复杂多变的市场环境中，运用所学知识和技能解决实际问题。为此，培养方案强调理论与实践相结合，通过案例分析、企业实习、学术研究等多种形式，提高学生的实践操作能力和创新意识。

(3)学生应具备一定的国际视野和跨文化沟通能力。培养方案中设置有英语、国际贸易、国际企业管理等课程，旨在使学生了解国际市场动态，熟悉国际商务规则，具备在国际环境中工作的能力。此外，学校还鼓励学生参与国际学术交流，拓宽视野，提升综合素质。

培养规格方面，学生需完成以下要求：

(1)学制为2-3年，全脱产学习。学生在规定学制内，修满规定学分，并通过学位论文答辩，可获得工商管理硕士学位。

(2)学位课程设置包括核心课程、专业课程、选修课程和实践教学环节。核心课程包括经济学、管理学原理、统计学、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等；专业课程和选修课程则根据学生兴趣和职业发展方向进行选择。

(3)实践教学环节包括企业实习、案例分析、学术研究等，旨在提高学生的实际操作能力和创新意识。学生需在导师指导下，完成至少3个月的实习，并提交实习报告。

(4)学位论文要求学生结合实际案例，运用所学理论和方法，进行深入研究，提出具有创新性和实用性的观点和建议。学位论文需通过学校组织的答辩，达到硕士学位论文的要求。

二、课程体系

(1)课程体系围绕工商管理核心理论构建，包括经济学、管理学、统计学等基础课程，以及市场营销、财务管理、人力资源管理、企业战略管理等专业课程。基础课程旨在为学生提供坚实的理论框架，而专业课程则深入探讨各管理领域的理论与实践。

(2)课程设置注重理论与实践相结合，通过案例分析、企业调研、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，引入国内外优秀教材和案例，拓宽学生的国际视野，增强其跨文化沟通与协作能力。

(3)课程体系还包括选修课程和实践教学环节。选修课程允许学生根据个人兴趣和职业发展方向选择，以拓宽知识面。实践教学环节包括企业实习、项目实训、学术研究等，使学生将所学知识应用于实际工作中，提升职业素养。

三、实践教学

(1)实践教学环节是大连理工大学工商管理一级学科硕士培养方案的重要组成部分。学校与企业合作，为学生提供丰富的实习机会。据统计，近年来，超过90%的学生在硕士学习期间完成了至少3个月的实习。例如，某学生在实习期间参与了某知名企业的市场调研项目，通过实际操作，他不仅提升了数据分析能力，还成功帮助企业优化了市场策略。

(2)在实践教学过程中，学校注重培养学生的创新能力和团队协作精神。例如，在“创新创业大赛”中，学生团队成功研发了一款针对老年群体的智能健康管理产品，该产品在比赛中获得了一等奖。这一案例展示了学生将理论知识转化为实际应用的能力。

(3)学校还鼓励学生参与学术研究，提升科研水平。在实践教学中，学生有机会参与导师的科研项目，或独立开展研究。例如，某学生在导师的指导下，针对我国中小企业融资难的问题进行了深入研究，并撰写了相关论文，该论文在国内外学术期刊上发表，为我国中小企业融资提供了有益参考。

四、学位论文要求

(1)学位论文是大连理工大学工商管理一级学科硕士培养方案中的重要环节，旨在培养学生独立开展研究、撰写论文的能力。论文选题要求具有创新性和实用性，紧密结合实际业务和管理问题。据统计，近年来，超过80%的硕士学位论文选题与企业实际需求相关。

(2)学位论文的撰写需遵循学术规范，要求学生具备扎实的理论基础和严谨的科研态度。以某学生为例，其论文针对我国企业绿色供应链管理问题进行研究，通过大量数据分析和实证研究，提出了切实可行的解决方案，为我国企业绿色转型提供了有益参考。

(3)学位论文答辩是检验学生研究成果的重要环节。学校组织专家评审团，对学生的论文进行严格评审。答辩过程中，学生需清晰阐述论文的研究背景、方法、结果和结论。据统计，近年来，硕士学位论文答辩通过率超过95%，体现了学校对学生学位论文质量的高要求。