认识微课程培训.ppt

知识点讲解知识精讲例题解析答疑解惑错误分析学习方法指导课程精讲类以学科知识讲授或习题讲解为特点的微型教学视频高中生物微视频以录像方式记录教师所作的实验操作，并辅以探究任务、观察记录表格和实验报告。实验探究类操作示范类操作示范类微课在制作方面与实验探究类微课相似，但是，除了录像之外，还可以用动画等形式展示。操作示范类微课一般不需要提出探究主题，也不需要学生做实验报告。以录像为主，记录教师示范、讲解与操作过程，一般用于劳技课程，以及语文学科的查字典方法和毛笔字书法等。虚拟面批类教师将学生练习本、试卷上出现的典型错误搜集起来，制作成为模拟面批讲解的教学视频。游戏学习类教师为激发学生学习兴趣、帮助他们通过兴趣盎然的游戏内化知识，并从中收获学习成就感而开发的教学视频。美国教师怎么讲灰姑娘选择要讲的知识点，并按照一定逻辑分割成很多个小知识点填写《学习任务单》做PPT依据PPT内容设计讲稿（类似小讲课）准备好麦克风、摄像头录制与修改微课录制准备步骤4、录制微课软件录屏软件手写板、数位板电子白板录像（摄像机、手机、相机）PadPPT……视频格式暂停后退重复向前屏幕录像专家录屏软件（2）手写板、数位板、电子白板、录课笔手写板、数位板交互式电子白板录屏录课笔（3）录像机DV找一个安静的环境，用计算机摄像头和耳麦配合录制。以手机+纸笔为例同伴互助，边操作边用手机或DV机录制。微课制作教程微课制作教程微课制作教程微课制作教程微课制作教程微课制作教程*“课”的定义是：“课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位，其作用在于达到一个完整的、然而又是局部性的教学目的。”[1]可汗学院讲授知识点的“小”课程，就开始把供学生自主学习的教师授课的“微视频”称为“微课程”。仅仅是一段“微视频”，如果教师组织课堂教学的方式没有改变，这样的“微视频”还在停留在上个世纪的“积件”的思路上，即将课堂录制的课堂实录视频切片，做成一个个教学片断，目的是用作配合教师上课的教学资源，或者用于教师专业发展与教学反思的“微格教学”。是供供学生自主学习的教师授课的“微视频”。*微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。**兖州教师进修学校介绍微课的定义……什么是微课如何制作完美的微课……如何制作微课微课制作的点滴技巧……录制微课需要注意的问题好的微课是这样的……微课的评价标准一、什么是微课认识微课在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。认识微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。什么不是“微课程”微课程课堂实况录像的一小段切片微课程不等于完整课堂的局部片段；微课程本身是一个完整的教学设计。辅助教师讲课的多媒体课件；课堂教学实录的视频切片；以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。二如何制作微课微课的类型录制微课软件微课制作的原则微课录制准备步骤教学规律：启发性原则微课制作的原则应用规律：需求导向2、微课类型微课制作教程微课制作教程微课制作教程微课制作教程微课制作教程微课制作教程*“课”的定义是：“课是有时间限制的、有组织的教学过程的单位，其作用在于达到一个完整的、然而又是局部性的教学目的。”[1]可汗学院讲授知识点的“小”课程，就开始把供学生自主学习的教师授课的“微视频”称为“微课程”。仅仅是一段“微视频”，如果教师组织课堂教学的方式没有改变，这样的“微视频”还在停留在上个世纪的“积件”的思路上，即将课堂录制的课堂实录视频切片，做成一个个教学片断，目的是用作配合教师上课的教学资源，或者用于教师专业发展与教学反思的“微格教学”。是供供学生自主学习的教师授课的“微视频”。*微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。**