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土木工程课程设计课程思政

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解土木工程的基本概念，掌握土木工程设计的基本原理和方法。

2.使学生掌握土木工程课程中的关键理论知识，如力学、材料学、结构分析

等，并能将这些知识与实际工程案例相结合。

3.帮助学生了解我国土木工程领域的发展现状和趋势，以及相关的政策法规。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识进行土木工程设计的能力，包括计算、绘图、分析

等。

2.提高学生的团队协作和沟通能力，能够有效地参与工程项目的设计与讨论。

3.培养学生运用现代技术手段，如计算机辅助设计（CAD）软件，进行土木工

程设计的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国，热爱土木工程事业，树立正确的工程伦理观念。

2.增强学生的社会责任感和使命感，使其认识到土木工程在国民经济和社会发

展中的重要作用。

3.激发学生的创新意识，培养敢于挑战、勇于实践的精神。

本课程针对高年级学生，课程性质为专业核心课。结合学生特点，课程目标注

重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。在教学要求方面，注重培养

学生的自主学习能力、团队协作能力和工程实践能力，使学生在掌握专业知识

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的同时，具备良好的情感态度价值观。通过分解课程目标为具体的学习成果，

为后续的教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容

本课程教学内容紧密结合课程目标，确保科学性和系统性。主要包括以下几部

分：

1.土木工程概述：介绍土木工程的概念、发展历程及我国土木工程领域的现状

与未来发展趋势。

2.土木工程设计原理：讲解土木工程设计的基本原理，包括结构力学、材料力

学、土力学等基本理论知识。

3.土木工程设计方法：介绍土木工程设计的方法，如结构计算、绘图、工程估

算等，并结合实际案例进行分析。

4.土木工程课程思政：融入思政元素，强调土木工程师的社会责任、伦理道德

和价值观。

具体教学内容安排如下：

第1周：土木工程概述及课程介绍

第2-4周：结构力学、材料力学、土力学基本理论知识

第5-8周：土木工程设计方法及实际案例分析

第9-12周：课程思政及土木工程伦理道德教育

教学内容与教材章节对应如下：

第1周：教材第1章土木工程概述

第2-4周：教材第2章结构力学、第3章材料力学、第4章土力学

第5-8周：教材第5章土木工程设计方法、第6章土木工程设计案例

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第9-12周：教材第7章土木工程师的伦理道德与责任

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性

和实践能力。

1.讲授法：在理论知识传授方面，采用讲授法进行基础知识的讲解，如结构力

学、材料力学等基本概念和原理。通过教师深入浅出的讲解，使学生系统掌握

土木工程的基本理论知识。

2.案例分析法：结合教材中的实际案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨

论，培养学生解决实际问题的能力。案例分析可以涵盖设计方法、工程估算、

项目管理等方面，使学生更好地理解理论知识的实际应用。

3.讨论法：针对课程思政部分，组织学生进行小组讨论，探讨土木工程师的伦

理道德、社会责任等方面的问题。通过讨论，培养学生的思辨能力和团队合作