专题二十二 友谊的天空（说课稿）2024年七年级上册道德与法治部编版.docx

专题二十二友谊的天空（说课稿）2024年七年级上册道德与法治部编版

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课程基本信息

1.课程名称：专题二十二友谊的天空

2.教学年级和班级：2024年七年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕“友谊的天空”这一主题，通过引导学生认识友谊的重要性，学会建立、维护和深化友谊的方法，帮助学生树立正确的友谊观，使其在成长过程中能够正确处理人际关系，营造和谐的社交环境。本节课内容紧密联系七年级学生的生活实际，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与与责任担当能力，具体包括：

1.培养学生的人际沟通与交往能力，使其能够理解友谊的内涵，学会尊重他人，建立积极的人际关系。

2.增强学生的法治意识，使其在交往中遵守法律法规，自觉维护社会秩序和和谐。

3.培养学生的自我管理能力，通过正确处理友谊中的问题，提高情绪调控和冲突解决的能力。

4.激发学生的社会责任感，使其在友谊中体现出对他人的关爱与帮助，积极参与集体活动，共同营造良好的社交氛围。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过友谊的基本概念，了解到朋友间的相互尊重和帮助，对基本的社交礼仪有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生正处于青春期初期，对人际关系的认识和理解逐渐加深，对友谊的探讨充满兴趣。他们在学习上具有一定的逻辑思维能力和自我表达能力，喜欢通过小组讨论、情景模拟等方式进行学习。同时，他们对于实践性、互动性强的学习内容更为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解友谊的深层含义、处理友谊中的冲突以及如何在不同的社交场合中维护友谊方面可能会遇到困难。具体包括：

-对友谊的复杂性缺乏认识，难以处理朋友间的小矛盾和冲突。

-在实际交往中，可能因为缺乏经验而不知如何表达自己的情感和需求。

-对如何平衡个人利益与朋友关系之间的关系感到困惑。

-在面对同伴压力时，可能难以坚持自己的原则和价值观。

教学资源

-道德与法治部编版教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级讨论板

-互动式教学软件

-视频资源（友谊相关短片、案例讨论）

-学生作业本

-教师教学指导书

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材中的“友谊的天空”章节概要和相关案例。

-设计预习问题：设计问题如“你认为什么是真正的友谊？”、“朋友之间应该怎样相互尊重？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关案例，初步了解友谊的重要性。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，明确学习目标。

-培养学生的自我学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的小故事或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解友谊的定义、重要性以及如何建立和维护友谊。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论友谊中的冲突解决方法。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：学生提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解友谊的相关理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习友谊的维护方法。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握友谊的核心概念和技巧。

-培养学生的沟通能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于友谊的小论文或情景剧创作作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，鼓励学生进一步探索友谊的主题。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过写作或创作情景剧来深化对友谊的理解。

-拓展学习：利用拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索友谊的更深层次。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我