人教版数学二年级上册-51观察物体-教学课件.pptxVIP

第1课时观察物体第五单元观察物体

小亮和几个同学去动物园看国宝大熊猫，可看着看着他们吵起来了，这是为什么呢？

1下面这些图分别是谁看到的？小明小亮、小红、小明和小丽在四个位置观察熊猫。我站在熊猫的前面，看到熊猫的正面，能看到熊猫的脸和腿。

下面这些图分别是谁看到的？小亮小明小丽我站在熊猫的后面，看到熊猫的背部。小红我站在熊猫右侧面，看到熊猫的右侧面头上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的左侧面看到熊猫的左侧面，看不到熊猫头上的蝴蝶结。

因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。小明小亮小丽小红为什么他们看到的图都不一样？

如果要让每个人都全面地观察大熊猫，该怎么办？也可以我们围着大熊猫转一转。可以把熊猫娃娃转一转。

注意在被观测物体左面观察到的物体的前面是朝向观测者的左侧的，右面观察到的前面是朝向观测者的右侧的。右侧左侧

连一连。1我看到汽车的侧面，并且车头在右边。我看到汽车的后斗。我看到汽车的侧面，并且车头在左边。我看到汽车的前面,并且看到两个反光镜。选自教材第68页做一做

3选自教材第70页练习十六第1题2说一说下面右边的照片分别是谁拍的。我从上面拍。

1.观察一下，下面的图形是谁看到的？用线连起来。小芳小红小芳小红

2.下面哪幅图是小江看到的？（）小江③④①②④

小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④3.

1.他们分别看到的是什么？请连一连。小强小刚琳琳小强小刚琳琳

2.下面的图分别是哪个叔叔拍到的？请你连一连。王叔叔张叔叔王叔叔张叔叔

这节课有什么收获呢？1.角度不同，观察到的物体的形状不同；2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动，还可以转动这个物体。

1.教材第70页练习十六第3题；2.从课时练中选取。

观察物体位置不同形状不同

附：做一个好PPT的原则

01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求

02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案

03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果

04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性

05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-掌握好时间节奏和进度安排3-与观众互动，提高参与度4-准备好备用方案和应对措施

06检查、修改及反馈收集1-仔细检查每一页内容准确性2-邀请他人审查并提供意见反馈3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质

感谢您的观看THANKS