人教版数学五年级下册-2212、5的倍数的特征-教学课件.pptxVIP

第4课时2、5的倍数的特征第二单元因数和倍数

为了避免交通堵塞，某市实行了单双号限行。即在相应的时间段只能允许车牌号是2的倍数（双号）或车牌号不是2的倍数（单号）的车辆上路。你知道图中哪些号是单号，哪些号是双号吗？“”

1012345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364656667686970717273747576777879808182838485868788899091929394959697989950（1）把表中5的倍数圈起来，看看5的倍数有什么特征。个位你发现了什么？

24680个位0123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899（2）把表中2的倍数框起来，看看2的倍数有什么特征。

个位上是0，2，4，6或8的数。个位上是0或5的数。2的倍数5的倍数

整数中，是2的倍数的数叫作偶数（0也是偶数）。不是2的倍数的数叫作奇（jī）数。2a2a＋1个位上的数是0、2、4、6或8。2的倍数

选自教材第9页做一做下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？356799106607513052128060182的倍数有：106,60,130,280,6018；5的倍数有：35,60,75,130,280；既是2的倍数，又是5的倍数：60,130,280；你发现了什么？一个数既是2的倍数，也是5的倍数，它的个位上的数是0。

1.按要求填数。123357890961427615奇数偶数213357890961427615

4□15□7□09□2.在□里填数字，使这个数是5的倍数。0505050～9是5的倍数的数个位上只能是0或5。

3.五个连续的偶数的和是80，其中最大的一个数是多少？答：最大的一个数是20。80÷5=1616+4=20aa－2a－4a＋4a＋2连续的两个偶数间差2。＋＋＋＋＝5a

这堆糖果的块数是2和5的倍数。4.一堆糖果的块数大于10块且不到30块，2人或5人均分都刚好分完，这堆糖果最多有多少块？答：这堆糖果最多有20块。1020

小明在新华书店用100元买了几本《童话故事》和《趣味数学》，售货员找回16元，你能很快地帮小明判断找回的钱对不对吗？15元10元两种书的价格都是5的倍数，则无论买多少本这两种书的总价也应是5的倍数。100?16=84（元）84不是5的倍数，所以找回的钱不对。

这节课有什么收获呢？2、5的倍数的特征2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

2、5的倍数的特征2的倍数：个位是0、2、4、6、8的数。5的倍数：个位上是0或5的数。同时是2、5的倍数：个位上是0的数。整数中，是2的倍数的数叫作偶数。不是2的倍数的数叫作奇数。

附：做一个好PPT的原则

01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求

02结构与布局规划1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案

03文字与图片运用1-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果

04幻灯片设计技巧1-简洁美观幻灯片样式2-恰当使用图表和数据展示3-注重版式和排版规范4-保持一致性和连贯性

05演讲技巧与配合1-自信流畅演讲风格2-掌握好时间节奏和进度安排3-与观众互动，提高参与度4-准备好备用方案和应对措施

06检查、修改及反馈收集1-仔细检查每一页内容准确性2-邀请他人审查并提供意见反馈3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质

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