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小班故事欣赏《拔萝卜》（精选15篇）

小班故事欣赏《拔萝卜》篇1

一：目标

1了解故事内容，理解画面之间的联系。

2大胆进行情景表演，萌发创编意识。

二：准备

一份、胸饰一套。

三：过程

1情景引出课题。

一位老爷爷出来：“今天天气真好，我到田里拔萝卜，可是萝卜

太大，我拔也拔不出来。小朋友，你们帮我想个好办法呀？”

2讨论如何来拔萝卜。

“小朋友你们来帮这位老爷爷想个好办法吧。”（幼儿分别回答）

“今天叔叔给你们带来了一个小动画，看看动画里的老爷爷是怎

样把萝卜拔出来的。”

3观看课件，了解故事内容。

1）放课件第一遍，幼儿欣赏。

2）提问：“你刚才看到的老爷爷是怎样拔出萝卜来的。”

3）“请你们再看一遍，是谁第一个帮老爷爷的，老爷爷是怎么喊

的？”

4）放课件第二遍，引导幼儿了解故事内容。

（教师帮助他们理解画面之间的联系，并学说故事中的对话。）

4故事表演《拔萝卜》。

1）请幼儿分别扮演故事中的角色，引导他们大胆进行表演。

2）提醒幼儿扮演不同的小动物进行表演，并大胆的进行创编。

5小结。

小班故事欣赏《拔萝卜》篇2

活动目标：

1.学唱歌曲，掌握歌词中人物出现的顺序。

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2.乐意表演歌曲中角色的动作，感受一起表演的快乐。

活动准备：

1.故事相关图片五幅；2.磁带及录音机；3.人物头饰（老公公、老

婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠），也用做于故事中人物图

片。

活动过程：

一、谈话导入。（活动前先听一遍磁带，帮助幼儿回顾故事内容，

唤起记忆）。

师：小朋友们，我们都听过《拔萝卜》这个故事。下面，小胡老

师要考考大家，你记得《拔萝卜》里有谁去拔萝卜了？（根据幼儿回

答，出示故事中人物图片）

师：小胡老师要把这个故事，变成一首好听的歌曲，一起来仔细

听一下。

二、完整欣赏歌曲《拔萝卜》。（教师跟着课前录好的伴奏完整

演唱歌曲，并用多媒体播放《拔萝卜》的故事图片，属于幼儿第一次

完整欣赏）

提问：小朋友们，在歌曲里，老公公拔不动了，谁来帮助他了？

小婆婆呢？小姑娘……

（依次提问，教师将人物图片按顺序摆放，随后再完整清唱一遍，

方便幼儿听清楚歌词并校对人物顺序，属于第二次完整欣赏）

三、幼儿学唱歌曲。

1.教师分段清唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词，幼儿跟唱。

（重点学习“哎哟哎哟”；老公公拔不动萝卜，叫老婆婆、小姑

娘、小黄狗、小花猫、小老鼠时是怎么唱的；打节奏读旁白）

2.教师一边弹琴（事先录好伴奏），一边带领幼儿完整演唱歌曲。

（这一环节可加上少许动作，给后面的表演环节作铺垫，也避免

重复唱的枯燥）

四、教师指导幼儿完整演唱歌曲并表演相应的动作。

1.师幼共同讨论、创编歌曲中人物的动作。

2请个别小朋友上台，和老师共同表演《拔萝卜》的歌曲；其他小

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小班故事欣赏《拔