《幼儿园游戏》考试题库.pdfVIP

《幼儿园游戏》考试题库

一、填空题

1.快乐的、自愿的、充满幻想的、与生活密不可的、有序的。

2.游戏主题、游戏规则、游戏角色、游戏情节。

3.创造性游戏、规则性游戏。

4.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

5.儿童每天看电视时间长短、节目内容是否健康，是否符合儿

童的心理特点及发展水平。

6.角色游戏区、建构游戏区。

7.游戏空间密度过大。

8.年龄特点、个别差异、性别差异、健康和情绪。

9.空间利用、活动区划、墙面及顶面规划、走廊空间及地面的

规划。

10.安排象征游戏、规则游戏。

11.0-3,3c

12.物理环境因素、社会因素和个体因素。

13.情景转换、以人代人、以物代物。

14.桌面表演、影子戏。

15.平行介入、合作介入、指导性介入。

16.镶嵌、螺旋。

17.模拟构造、自由构造。

18.主题角色游戏、主题构建游戏、看图搭建游戏、主题表演游

戏。

19.目的性和教育性、由成人编制和指导。

20.促进儿童生长发育。

21.明确的教育目的、趣味性、年龄特点。

22.年龄特点、个别差异、性别差异、健康和情绪。

23.游戏主题、材料、行为习惯。

24.游戏空间安排、游戏时间、游戏材料、游戏态度。

25.幼儿使用游戏材料方面的情况。

26.幼儿之间的冲突。

27.幼儿如何在已有经验的基础上创新游戏。

28.对象的选择、内容的确定、标注的选定、记录方式的设计

与选用。

29.游戏评价。

30.表情、动作、角色扮演、言语和所使用的材料.

31.好玩和无观众。

二、名词解释

1.规则游戏：是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种

游戏，是儿童游戏的高级发展阶段。

2.追踪观察法：即定人法，观察者需要确定1-2个幼儿作为观察

对象进行观察的活动。

3.游戏治疗：游戏作为沟通工具,并通过游戏来进行疏导或干预,

达到治疗效果。

4.游戏观察的扫描法：也称时段定人法，即观察者（对班级全

体幼儿平均配时间，在相等的时间内对每个幼儿轮流进行扫描观

察）。

5.游戏的定点法：也称定点不定人法，即观察者（在游戏过程

中固定在某一地点观察、记录所有进入该地点幼儿表现的一种方法）o

6.游戏观察：是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿

的行为表现进行知、记录、分析的过程。

7.空间密度：是指在活动场地面积一定的情况下，每单位面积

参与活动的幼儿的多少。是室内拥护程度的指标。

8.创造性游戏：是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，游戏是幼

儿依自己的兴趣爱好和知识能力，创造性地进行的。

9.宣泄：一般是指内部积蓄的情和精力的释放，游戏有发泄内

在冲动和减轻焦虑的益处。

10.游戏环境：是指儿童游戏活动所提供的条件,包括物质环境、

心理环境等。

11.角色游戏是幼儿按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实

或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再

现周围社会生活的游戏。

12.结构游戏：是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动

的游戏。

13.表演游戏：是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品

内容的游戏。

三、简答题

1.如何理解游戏在幼儿园中的地位？

(1)游戏是幼儿园的基本活动。

(2)游戏是儿童课程的灵魂。

2.如何在幼儿园中做到以游戏为基本活动？

(1)应保证儿童一日活动中有充分的处自主游戏时间.

(2)给儿童均等的游戏机会,让每个儿童都