第3课欢欢喜喜庆国庆 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docx

第3课欢欢喜喜庆国庆说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以我国国庆节为主题，旨在通过引导学生了解国庆节的来历、意义和相关习俗，培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，同时结合二年级学生的认知水平，通过有趣的活动和互动讨论，让学生在欢欢喜喜的氛围中感受节日的喜庆，提升道德与法治素养，为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过了解国庆节的来历和意义，增强学生对祖国历史的了解和对国家未来的憧憬。

2.增强学生的法治意识，通过学习国庆节相关的法律法规，让学生懂得遵守法律的重要性。

3.培养学生的社会参与能力，通过参与国庆节庆祝活动的设计与讨论，提高学生的合作意识和公共参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握国庆节的来历和意义，了解祖国的历史和文化。

②引导学生通过参与国庆节庆祝活动，体验节日的喜庆气氛，培养爱国情感。

2.教学难点

①如何用生动形象的方式让学生理解国庆节背后的历史故事，使之产生共鸣。

②如何在活动中引导学生遵守公共秩序，将法治意识融入实际行为中，让学生在实践中学会遵守规则。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先介绍国庆节的背景知识，然后组织学生讨论国庆节的意义和庆祝活动。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色参与国庆庆祝活动，如采访路人、扮演庆祝活动组织者等，以增强学生的参与感和体验。

3.利用多媒体资源，如播放国庆节相关的视频、图片等，帮助学生更直观地感受节日的氛围，同时辅助教学内容的展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于国庆节的资料，包括国庆节的由来、意义及庆祝方式的介绍，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕国庆节的主题，设计问题如“国庆节为什么是10月1日？”“国庆节有哪些庆祝活动？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，初步了解国庆节的背景知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放国庆节的纪录片片段，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解国庆节的来历、意义和庆祝方式，结合历史背景和实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何在学校或社区组织国庆节庆祝活动。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对国庆节有深入的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对教师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的想法和建议。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握国庆节的核心知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何组织庆祝活动。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于国庆节的绘画、写作或调研作业，让学生进一步深化对国庆节的理解。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生自主学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成绘画、写作或调研任务。

拓展学习：利用教师提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行自主拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解国庆节的深刻意义，并能够将所学知识应用于实际庆祝活动中，通过课前预习、课中讨论和课后拓展，逐步达成教学目标。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确掌握国庆节的来历、意义以及相关的庆祝活动。通过课前预习，学生对国庆节有了初步的了解；课堂上，教师详细讲解国庆节的背景和庆祝方式，结合实例进行分析，使得学生能够深入理解国庆节的内涵；课后，学生通过完成作业和拓展阅读，进一步巩固了所学知识。

2.爱国情怀：学生在学习过程中，逐渐培养起对祖国的热爱之情。通过了解国庆节的历史背景，学生认识到新中国成立的不易，从而增强了对祖国的认同感和自豪感。在课堂讨