好习惯伴我成长—认识习惯（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

好习惯伴我成长—认识习惯（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

一、教材分析

《好习惯伴我成长—认识习惯》是全国通用三年级上册综合实践活动课程的重要组成部分。本节课旨在引导学生认识习惯的重要性，帮助学生培养良好习惯，促进身心健康发展。课程内容与学生的生活实际紧密相连，通过生动有趣的活动，让学生在实践中感悟习惯的力量。教材中的案例和活动设计既符合三年级学生的认知水平，又能激发学生的学习兴趣，有助于培养学生自主探究、合作交流的能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生认识到良好习惯的重要性，并能自主养成良好的习惯。

难点：如何让学生将良好习惯的培养内化为自觉行为。

解决办法与突破策略：

1.通过生活中的实例，让学生感受到良好习惯带来的积极变化，激发学生的内在动力。

2.采用小组讨论、分享经验的方式，让学生在互动中认识到习惯对个人成长的影响。

3.设计有趣的实践活动，让学生在参与中体验良好习惯的培养过程，增强实践能力。

4.教师在教学中要注重引导，通过提问、反馈等方式，帮助学生形成自我监控和自我调整的能力。

5.家长和教师的配合，共同关注学生的习惯培养，形成家校共育的良好氛围。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《全国通用三年级上册综合实践活动》教材。

2.辅助材料：收集与习惯培养相关的视频、故事、案例等资料，制作PPT用于课堂教学展示。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道自己每天做的最多的事情是什么吗？”引导学生思考并回答，从而引入习惯的概念。

回顾旧知：让学生回顾一下在日常生活中养成的好习惯和坏习惯，以及它们对自己生活的影响。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解习惯的定义、习惯的分类、习惯对个人成长的影响等主要知识点。

举例说明：通过讲述小明养成良好学习习惯后成绩提升的故事，帮助学生理解习惯的重要性。

互动探究：将学生分成小组，讨论自己在生活中想要养成的良好习惯，并分享养成这些习惯的方法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据自己的讨论结果，制定一个个人习惯培养计划，并分享给全班同学。

教师指导：在学生分享过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生完善习惯培养计划。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调良好习惯对个人成长的重要性，并鼓励学生在生活中积极养成良好习惯。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生根据课堂所学，回家后与家长分享自己的习惯培养计划，并请家长监督执行。同时，要求学生记录自己在习惯培养过程中的心得体会，下节课分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《习惯的力量》、《如何培养好习惯》等，这些书籍深入探讨了习惯的形成和培养方法。

-相关文章：关于习惯培养的心理学研究文章，如《习惯与自我控制》等，可以让学生更科学地理解习惯对个人成长的影响。

-视频资源：播放关于习惯培养的短片或纪录片，如《习惯的真相》等，通过视觉媒体加深学生对习惯的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，了解习惯培养的理论基础，并结合自身实际情况，思考如何应用书中的建议。

-建议学生收集和整理关于习惯培养的名言警句，通过书写、背诵等方式，内化这些积极的思想。

-安排学生在家里进行习惯培养的实践，如定时作息、整理书桌等，家长可以参与监督和反馈，增强学生的自我管理能力。

-建议学生参加学校或社区组织的习惯培养主题活动，如习惯养成挑战赛、习惯分享会等，通过活动提升学生的积极性。

-鼓励学生记录自己的习惯培养过程，包括成功经验和遇到的困难，定期与同学和老师分享，形成互帮互助的良好氛围。

-引导学生关注身边的榜样，观察和学习他人的良好习惯，通过模仿和实践，逐步形成自己的良好习惯。

-建议学生在假期或业余时间，参与社会实践活动，如志愿服务、环保行动等，通过实际行动培养责任感和社会公德心。

-提供一些习惯培养的工具和模板，如习惯追踪器、目标设定表等，帮助学生更有条理地规划和监控自己的习惯培养过程。

七、板书设计

①习惯的定义与分类

-重点知识点：习惯的定义、良好习惯与不良习惯的分类

-重点词：习惯、良好、不良、分类

②习惯对个人成长的影响

-重点知识点：良好习惯对个人成长的积极影响、不良习惯的负面影响

-重点词：积极影响、负面影响、成长

③习惯的培养方法

-重点知识点：习惯的培养步骤、习惯养成的策略

-重点词：培养、步骤、策略、养成

八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了学生的生活案例，让学生能够更加直观地理解习惯对他们