10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第四课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第四课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

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教学内容

本节课为《道德与法治》五年级下册统编版第四课时，主题为“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”。教学内容主要包括抗日战争胜利的原因和意义，以及人民解放战争的主要战役和胜利。通过学习，学生将了解抗日战争和人民解放战争的历史背景、重要战役和胜利意义，培养爱国主义精神和民族自豪感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、历史责任感和法治意识。学生将通过学习抗日战争和人民解放战争的胜利历程，提升对历史事件的观察和分析能力，增强民族自豪感和国家认同感。同时，通过了解战争的残酷和法律的重要性，培养学生的法治观念和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确抗日战争胜利的原因：重点在于理解国共合作、民族觉醒和国际反法西斯同盟等因素对战争胜利的贡献。例如，通过讲解抗日战争中的关键战役，如平型关大捷、台儿庄战役等，强调国共合作的重要性。

-理解人民解放战争的主要战役：重点在于掌握辽沈战役、淮海战役、平津战役等战役的战略意义和胜利条件。例如，通过分析战役的背景和指挥官的决策，让学生理解战略战术的运用。

2.教学难点

-抗日战争胜利的历史意义：难点在于让学生理解抗日战争胜利对中国历史的影响，包括民族意识的觉醒、国家统一的进程等。例如，讨论抗日战争胜利后中国政治格局的变化，以及这一胜利对后世的影响。

-人民解放战争的胜利条件：难点在于分析战争胜利背后的社会、经济和军事条件。例如，探讨解放区土地改革对战争胜利的支持作用，以及战争中的群众基础和军事策略。

-学生对战争残酷性的认识：难点在于引导学生正确理解战争对人民生活的破坏，以及和平的珍贵。例如，通过展示战争时期的图片和文献，让学生直观感受战争的残酷。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统

-课程平台：统编版《道德与法治》五年级下册教材配套资源网站

-信息化资源：抗日战争和人民解放战争的相关历史图片、视频资料、音频资料

-教学手段：PPT课件、历史地图、战争场景沙盘模型、历史人物卡片

教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要一起回顾一段重要的历史时期——抗日战争和人民解放战争。这两场战争不仅改变了中国的命运，也深刻影响了世界历史的进程。请大家思考，抗日战争和人民解放战争的胜利有哪些原因？它们对我们今天的生活有什么意义？

二、新课讲授

1.抗日战争胜利的原因

-首先，我们来看抗日战争胜利的原因。同学们，抗日战争的胜利，离不开国共两党的合作。请同学们回忆一下，国共两党在抗日战争中是如何合作的？

-学生回答后，教师总结：国共两党在抗日战争中实现了第二次合作，共同抵抗日本侵略者。

-接下来，我们再来看民族觉醒。抗日战争期间，全国各族人民团结一心，共同抵抗侵略。请同学们举例说明民族觉醒在抗日战争中的作用。

-学生举例后，教师总结：民族觉醒激发了人民的爱国热情，为抗日战争的胜利奠定了坚实的群众基础。

-最后，我们来看国际反法西斯同盟。抗日战争期间，中国得到了世界反法西斯同盟的支持。请同学们谈谈国际反法西斯同盟对中国抗日战争的胜利有何贡献。

-学生讨论后，教师总结：国际反法西斯同盟的支持，为中国抗日战争提供了重要的国际援助。

2.人民解放战争的主要战役

-接下来，我们学习人民解放战争的主要战役。同学们，请列举出人民解放战争中的三个重要战役。

-学生列举后，教师逐一讲解：

-辽沈战役：讲解战役的背景、战略部署和胜利意义。

-淮海战役：讲解战役的背景、战略部署和胜利意义。

-平津战役：讲解战役的背景、战略部署和胜利意义。

-在讲解过程中，教师引导学生思考这些战役的胜利条件，如战略战术、军事指挥、群众基础等。

3.抗日战争和人民解放战争的胜利意义

-同学们，抗日战争和人民解放战争的胜利，对中国历史产生了深远的影响。请同学们谈谈这两场战争的胜利意义。

-学生讨论后，教师总结：

-抗日战争胜利，使中国摆脱了亡国灭种的危机，赢得了民族独立和尊严。

-人民解放战争胜利，建立了新中国，为中国的现代化建设奠定了基础。

三、课堂活动

1.小组讨论

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-抗日战争和人民解放战争的胜利，对中国历史产生了哪些影响？

-我们应该如何继承和发扬抗日战争和人民解放战争的精神？

-各小组派代表发言，教师点评并总结。

2.角色扮演

-教师选取几位学生扮演抗日战争和人民解放战争中的英雄人物，讲述他们的故事。

-其他学生倾听并思考，这些英雄人物的故事给我们带来了哪些启示？

四、课堂小结

同学们，今天我们共同回顾了抗日战争和人民解放战