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基于核心概念学习进阶的高中地理大单元教学设计研究

一、引言

随着教育改革的不断深入，大单元教学设计已成为高中地理教学的重要模式。在核心概念学习进阶的背景下，如何构建科学、有效的大单元教学设计，对于提高地理教学质量，培养学生的地理核心素养具有重要意义。本文将基于核心概念学习进阶，对高中地理大单元教学设计进行研究，以期为教学实践提供有益的参考。

二、核心概念学习进阶的内涵

核心概念学习进阶是指以学科核心概念为基础，以进阶方式引导学生深入学习，理解其内在逻辑与关系。在高中地理教学中，核心概念包括自然地理、人文地理、区域发展等。通过学习进阶，可以帮助学生逐步深入理解这些核心概念，形成完整的地理知识体系

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