统编版道德与法治三年级下册11 四通八达的交通 教学设计.docx

统编版道德与法治三年级下册11四通八达的交通教学设计

一、教材分析

《四通八达的交通》是统编版道德与法治三年级下册第四单元“多样的交通和通信”中的第一课。本单元旨在引导学生了解现代交通和通信的发展，感受它们给人们生活带来的便利，同时培养学生遵守交通规则、文明出行的意识。本课侧重于让学生认识不同的交通方式及其特点，体会交通与人们生活的紧密联系，为后续学习交通规则、合理选择出行方式等内容奠定基础。教材通过丰富的图片、案例以及活动园等板块，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提升能力。

二、核心素养目标

政治认同：了解我国交通事业的蓬勃发展，感受国家的强大力量，增强民族自豪感和对祖国的认同感。

道德修养：懂得遵守交通规则的重要性，自觉养成文明出行的良好习惯，培养社会责任感。

法治观念：初步认识与交通相关的法律法规，树立法治意识，明白违法交通规则要承担相应后果。

健全人格：在交流、讨论与实践活动中，培养学生勇于表达、善于合作的品质，以及面对交通问题时的理性思维。

责任意识：让学生意识到自己作为交通参与者的责任，能够从自身做起，为营造安全、有序、畅通的交通环境贡献力量。

三、教学重点

认识常见的交通方式，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输等，并了解它们各自的特点。

体会交通与人们生活的密切关系，感受交通给生活带来的便利。

四、教学难点

根据不同的出行需求，合理选择恰当的交通方式。

理解交通发展背后所蕴含的科技力量以及众多劳动者的辛勤付出。

五、教学准备

多媒体课件，包含各种交通方式的图片、视频资料，如高铁飞驰、巨轮远航、飞机起降等，以及一些因交通不便给人们生活带来困扰的对比场景。

交通方式卡片若干，上面标注不同交通方式的名称、特点简介。

模拟地图，用于学生进行出行规划活动。

收集学生日常生活中与交通相关的照片或小故事，制作成展示素材。

六、教学策略

情境教学法：创设丰富多样的生活情境，如旅游出行、紧急救援、货物运输等，让学生置身其中，感受不同交通方式的应用场景，激发学习兴趣。

小组合作法：组织学生分组讨论、交流，共同完成出行方案设计等任务，培养学生的合作能力与团队精神，促进思维碰撞。

直观演示法：借助图片、视频等多媒体资料，直观呈现各种交通方式的运行状态、外形特点等，化抽象为具体，帮助学生理解。

问题引导法：在教学过程中设置一系列层层递进的问题，引导学生思考、探究，自主发现知识，提高解决问题的能力。

七、教学过程

（一）导入新课

播放一段城市早晚高峰交通拥堵的视频，视频中展现车水马龙、行人匆匆、公交地铁人满为患的场景。

提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？在这样的交通状况下，你们觉得出行方便吗？

设计意图：通过播放贴近生活实际的交通拥堵视频，迅速抓住学生的注意力，引发学生对日常出行问题的共鸣，激发他们对本节课学习的兴趣，为后续探讨交通方式做好铺垫。

引导学生分享自己在生活中遇到的类似出行不便的经历，如上学路上堵车差点迟到，去旅游时换乘麻烦等。

设计意图：让学生结合自身经历发言，一方面调动学生的积极性，使课堂氛围更加活跃；另一方面，让学生初步意识到交通状况对生活的影响，从而引出对各种交通方式的探究需求。

（二）认识不同的交通方式

展示图片：依次呈现公路上行驶的汽车、铁路上奔驰的火车、大海里航行的轮船、蓝天上翱翔的飞机等图片。

提问：同学们，看看这些图片，你们都认识哪些交通工具呀？谁能来给大家介绍一下你对它们的了解？

设计意图：利用直观的图片，让学生一眼认出常见的交通工具，初步建立对不同交通方式的视觉印象，同时鼓励学生自主发言，锻炼他们的表达能力。

深入探究各种交通方式的特点

（1）公路运输

展示不同类型的汽车图片，如小轿车、公交车、长途大巴、货车等。

讲解：公路运输是我们日常生活中最常见的运输方式之一。它灵活性很强，能实现“门到门”的运输服务，也就是可以直接把人和货物送到指定地点。比如说，我们每天乘坐公交车上学、放学，爸爸妈妈开车带我们出去玩，这些都是公路运输。而且公路能连接城市、乡村各个角落，覆盖面广。不过，公路运输也有一些不足，遇到交通拥堵的时候，车速就会变慢，耽误时间；长时间乘车，人也容易疲劳。

互动：让学生说说自己乘坐汽车出行的感受，有没有遇到过堵车很久的情况。

设计意图：通过具体的车辆图片展示，结合生活实例讲解，让学生深入了解公路运输的优势与劣势，同时联系学生自身乘车体验，加深理解。

（2）铁路运输

播放一段高铁飞速行驶的视频，画面中展现高铁穿越山川、平稳运行的场景，以及火车站内熙熙攘攘的人群、有序的候车环境。

讲解：铁路运输可是我国交通运输的大动脉。火车，尤其是现在的高铁，速度特别快，能让我们在短时间内去到很远的地方。它的运量也很大，一次能运送很多旅客和货物。而且火车运行很