第12课 干点家务活（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第12课干点家务活（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“第12课干点家务活（精品说课稿）-2023-2024学年一年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）”本节课选自一年级道德与法治下册，旨在让学生了解家务活的重要性，培养学生热爱劳动、主动承担家务的良好习惯。教材通过生动的插图和实例，引导学生认识家务活的内容，学会分担家务，体验劳动的乐趣，树立正确的劳动观念。教学内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的责任感和团队合作精神。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养生活实践能力，通过让学生参与家务劳动，提高学生的动手操作能力和生活自理能力；二是发展社会性素养，通过小组合作完成家务任务，培养学生团结协作、互相帮助的精神；三是塑造良好品德，让学生在劳动过程中体验到劳动的价值，培养热爱劳动、尊敬劳动的良好品质。这些目标的实现，将有助于学生形成积极的生活态度，增强社会责任感，为全面发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生认识到家务活的重要性，并学会主动承担家务。难点在于如何激发学生参与家务劳动的积极性和持续性。

解决办法：

1.通过情境创设，如模拟家庭环境，让学生在真实情境中体验家务劳动的过程，从而理解家务劳动的意义。

2.利用故事、案例等生动形象的方式，引导学生认识到家务劳动是家庭成员共同责任，培养学生主动参与家务的意识。

3.开展小组讨论，让学生分享自己在家务劳动中的感受和收获，从而增强他们参与家务劳动的信心。

4.设计富有挑战性的家务任务，如整理房间、洗衣服等，让学生在完成任务的过程中感受到劳动的成就感和快乐。

5.家长和教师共同关注学生的家务劳动情况，给予及时的鼓励和指导，帮助学生克服困难，形成良好的劳动习惯。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放一年级道德与法治下册教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：搜集与家务劳动相关的图片、视频，以及家务清单等资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组家庭生活中的场景图片，引导学生观察并讨论家庭成员在家务劳动中的分工。随后提出问题：“你们知道家务活有哪些吗？在家你们是否帮助父母做过家务？”通过学生的回答，自然引入本节课的主题《干点家务活》。

2.讲授新知（20分钟）

教师讲解家务活的概念，包括家务劳动的种类、重要性以及如何分担家务。通过故事讲述、案例分析等形式，让学生理解家务劳动是家庭成员共同的责任，每个人都需要为家庭做出贡献。同时，引导学生学习一些简单的家务技能，如整理床铺、摆放餐具等。

教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一项家务劳动，讨论如何完成这项家务，并分享讨论成果。教师根据学生的讨论情况进行点评和补充，确保学生理解家务劳动的各个环节。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些模拟家务劳动的实践活动，让学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员共同完成家务的过程。通过实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，增强记忆和理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调家务劳动的重要性，并鼓励学生在家庭中积极承担家务，培养良好的劳动习惯。同时，教师邀请学生分享在模拟活动中获得的感受和体会。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家中选择一项家务劳动，尝试独立完成，并记录下自己的感受和遇到的问题。第二天课堂上，教师将邀请学生分享他们的体验，以便进一步讨论和指导。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我会做家务》系列书籍，适合一年级学生阅读，通过图文并茂的方式介绍各种家务劳动的方法和技巧。

-《家务劳动小窍门》手册，包含日常生活中实用的家务小技巧，帮助学生提高家务劳动效率。

-《家庭生活教育》相关文章，探讨家务劳动在家庭教育中的重要作用，以及如何培养孩子的家务劳动习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察家庭中的家务劳动，记录一周内家庭成员的家务分工，分析家务劳动的公平性和效率，提出改进建议。

-搜集资料，了解不同文化背景下家务劳动的特点和家庭责任观念，进行对比分析。

-设计一份家庭家务分工表，尝试制定合理的家务分配方案，让每个家庭成员都能参与到家务劳动中来。

-探究家务劳动对个人成长的影响，包括培养责任感、动手能力、合作精神等方面。

-观看教育类节目或视频，如《家务小能手》等，学习家务劳动的新方法和新理念