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小学四年级下册道德与法治课程纲要

小学四年级下册道德与法治课程

纲要

一、总要

本课程纲要是根据国家教育部的相关要求和指导精神，结合小

学四年级学生的年龄特点和认知能力，设计并编写的道德与法治课

程纲要。旨在培养学生正确的道德观念和法治意识，提高其法律素

养和社会责任意识。

二、课程目标

通过开展本课程的研究与实践活动，达到以下目标：

1.培养学生正确的道德观念和价值观，树立正确的世界观、人

生观和价值观；

2.提高学生的法律素养，使其了解国家法律规定，并能在日常

生活中正确运用法律知识；

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3.培养学生的社会责任意识，让他们明白个人行为对社会的影

响，并培养积极的社会行为惯。

三、课程内容

本课程的内容分为道德与法治两个方面，具体包括以下内容：

1.道德方面

-尊重他人，友爱互助

-诚实守信，讲求信用

-勤俭节约，珍惜资源

-爱护环境，保持卫生

-守纪律，讲文明礼貌

2.法治方面

-了解国家的法律制度和法规，了解法律的作用和作用范围

-研究法律知识，如交通规则、儿童保护法、消防安全法等

-了解和研究个人权利和义务，研究如何保护自己的权益

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-了解和研究社会公德，如尊老爱幼、队列守序等

-研究如何正确解决纠纷和争议，培养合作解决问题的能力

四、教学方法

本课程注重理论与实践相结合，通过丰富多样的教学方法，激

发学生的兴趣和动力。具体的教学方法包括：

1.讲授法律和道德知识

2.问题讨论和案例分析

3.观看相关影视材料

4.互动游戏和角色扮演

5.社区参观和实地考察

五、评价方法

为了准确评价学生的研究效果和能力提升情况，本课程将采用

以下评价方法：

1.观察学生的课堂表现和参与情况

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2.书面测试和练

3.课堂小组讨论和展示

4.评价学生的实际运用能力，如角色扮演和解决实际问题的能

力

六、教师角色

教师是本课程实施的重要角色，他们将承担以下职责：

-组织和引导学生进行道德与法治知识的研究和实践活动

-制定教学计划和教学资源，合理安排课堂时间和研究任务

-关注学生的情感和认知发展，积极引导学生塑造正确的世界

观和价值观

-激发学生的兴趣和动力，设计丰富多样的教学活动和评价方

式

-与家长保持密切联系，共同关注学生的研究情况和成长发展

七、家长参与

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小学四年级下册道德与法治课程纲要--第5页小学四年级下册道德与法治课程纲要--第5页

为了更好地促进学生的道德与法治教育，家长应积极参与并支

持学校的教育